작업 프로그램 "Kuban Cossack 사회의 전통 문화" 작업 프로그램(1급)을 주제로 합니다. 과외 활동의 작업 프로그램 Kuban Cossacks의 역사와 문화 Kuban 공예 전통의 작업 프로그램

시사:

크라스노다르 준주 크라스노아르메이스키 지구

시립 자치 교육 기관

중등 학교 번호 8

승인자

교육 협의회 프로토콜 번호 __의 결정

날짜 ____. 08.2012

교육위원회 의장

N.P. 페트로바

뛰어난 활동의 작업 프로그램

교육적인

(프로그램 종류: 복합/주제)

얼굴

작업 프로그램

전통문화

쿠반 코사크 "

시행기간 : 1~4교시

참가자 연령: 7-10세

교사 : Bondarenko Inna Leonidovna

프로그램은 기반으로 개발저자 프로그램 M. V. Miruk, E. N. Eremenko, O. V. Chup "Kuban Cossacks의 역사와 문화", 1-4학년, 출판사 "Tradition", 2009

2016년

1. 설명

1-4학년의 Kuban Cossacks의 역사와 문화에 대한 작업 프로그램은 M.V. 미룩, E.N. 에레멘코, O.V. 츄.

사람들의 역사, 전통, 의식, 예술, 공예 및 공예는 사람들이 특정 문화적, 정신적 환경에 속해 있음을 깨닫는 데 도움이되는 요소 중 하나입니다.

초등학교에서의 이 과제의 성취는 Cossack의 가족, 마을, 도시의 과거와 현재의 예를 통해 Kuban Cossack의 문화, 전통, 역사에 대한 친숙함과 친숙함을 통해 수행됩니다. 이 시기에 코사크 가문에 대한 자부심, 조국에 대한 사랑의 형성이 시작되었다.

교육 프로그램 "쿠반 코사크의 전통 문화"는 중등 학교의 코사크 오리엔테이션의 초등 학년에서 공부하는 어린이를 대상으로합니다. Kuban Cossacks의 역사와 문화에 대한 교육 프로그램은 Cossack 오리엔테이션 수업을 위해 설계된 종합 프로그램의 첫 번째 단계이며 추가 교육의 완전히 독립적 인 교육 분야로 간주 될 수도 있습니다.

이 교육 프로그램은 Kuban Cossacks의 역사, 전통 및 정통 문화의 기초를 내용에 결합했습니다. 그것은 Krasnodar Territory의 주요 민족 학자들이 만든 Cossack 오리엔테이션의 수업 및 그룹 학생들을위한 현대 교육 및 방법론 키트의 분석을 기반으로 개발되었습니다.

이 프로그램의 목적- Kuban Cossacks에 대한 초기 이해 형성, Kuban Cossacks의 다양한 역사적, 문화적 전통에 대한 오리엔테이션, 시민 의식 교육 및 학생들의 애국심.

이 프로그램으로 해결한 작업:

• Kuban Cossacks의 생활 방식, 문화적 특성, 기본 공예품, 노동 유형에 대한 지식;
• Kuban Cossack의 주요 역사적 이정표에 대한 지식, Kuban Cossack 휴일, 의식, 중요한 날짜에 대해 학생들에게 친숙함;
• 쿠반의 적극적인 시민인 애국자로서의 학생 교육;
• 정통 정신으로 Kuban Cossacks의 도덕적 토대를 주입합니다.
• 어린이의 창의적 능력 개발;
• 연구 작업에 대한 학생들의 관심 형성.

이 프로그램 구조의 특징은 4년의 연구 기간 동안 "쿠반 코사크의 전통 문화", "나의 코사크 가족의 역사"라는 프로그램의 목표와 목적을 실현하는 데 도움이 되는 8개의 주요 주제 블록이 구별된다는 것입니다. ", "쿠반에서 코사크의 노동과 삶", " 장식 및 응용 예술 "," 쿠반 코사크의 역사 기념물 "," 쿠반 코사크의 역사에서 기억에 남는 주요 날짜 및 중요한 사건 "," 정통 및 Cossacks "," Cossack - 애국자 ". 이러한 주제 블록은 매 학년도에 반복되지만, 각 블록의 내용, 주요 작업 형태는 학생들의 연령에 따라 복잡해집니다.

조국의 삶에 대한 그들의 참여에 대한 인식은 코스의 내용을 각자의 삶과 연결함으로써 학생들 사이에서 형성됩니다. 성격 지향적 질문과 과제를 통해 정보와 가족, 친척의 삶과의 연결 , 해당 지역 및 도시.

이 프로그램계획된4년 동안 공부하다, 각 연도는 다음으로 구성됩니다.36시간 중, 주제별 블럭별로 4시간(총 8블럭)을 배정하고, 나머지 4시간은 입문, 일반화, 과외활동 준비에 사용합니다. 수업은 주 1회 1시간 동안 진행됩니다.

V 이 프로그램의 결과다음 내용의 학생들의 핵심 역량을 형성할 계획입니다.

졸업 후 학생들은 다음을 수행해야 합니다.

알고/이해하다:

• Kuban Cossacks의 의식 휴일의 특징;
• Cossack 가족의 역사 및 / 또는 급우 가족의 역사;
• 삶의 방식, 전통적인 Cossack 가족의 크기 및 책임 분배의 특성;
• 주요 공예품, Kuban Cossacks의 DPI 유형, 개별 제품 제조의 주요 기술적 특징;
• Kuban Cossacks의 역사적 사건과 관련된 기억에 남는 사건 및 날짜;
• Kuban Cossacks의 영적 삶의 기초;
• Kuban Cossack 군대의 구조와 활동 방향.

가능하다/ 실제로 적용:

• 공연하다, 시연하다Kuban Cossacks의 다양한 민속 형태;
• 주요 휴일 의식을 재구성하십시오.
• Cossack 가족에 대해 이야기하십시오.
• 나이에 따라 집안일을 수행하십시오.
• 고유 한 기술적 기능에 따라 일부 제품, 공예품을 수행하십시오. 전통종 Kuban Cossacks의 DPI;

"Kuban Cossacks의 역사와 문화"라는 주제에 대한 연구 프로젝트를 수행합니다.

Ⅱ. 학술 주제 계획

연구 1 학년의 학업 주제 계획

2학년의 커리큘럼 주제별 계획

3학년 교과과정 주제별 계획

4학년의 커리큘럼 주제별 계획

III. 프로그램 내용

1년 공부(33시간).

입문 강의.

프로그램에 대한 학생들의 친분, 의사 소통 학문 분야주제 "Kubanovedenie", "정통 문화의 기초", "Kuban Cossacks의 전통적인 물리적 문화".

잠언과 속담, Kuban Cossacks의 자장가. 동요. 독자. 전화.

"가족 생활"의 개념. 내 Cossack 가족의 삶. Cossacks의 삶에서 개인 및 집단 노동.

우리 지역의 장식 예술 장인이 제품을 만드는 재료(목재, 점토, 덩굴 등) 제품 샘플, 크라스노다르 지역에서 만든 장식 예술품.

2학년(34시간).

입문 강의.

섹션 1. Kuban Cossacks의 전통 문화.

어린이 게임. 게임 합창단. Cossack 이야기, 전설, bylichki. 쿠반 방언.

섹션 2. 쿠반에서 코사크의 노동과 삶.

Cossack 가족의 전통과 현대 생활. 주택 개량, 가정 용품. 쿠반 요리. 말은 Cossack의 충실한 친구입니다.

3학년(34시간).

입문 강의.

과거의 반복, 학년도의 프로그램에 대한 간략한 소개.

섹션 1. Kuban Cossacks의 전통 문화.

내 마을 (도시) 주민들의 민속. 우리 가족의 노래, 동화, 속담, 전설.

섹션 2. 쿠반에서 코사크의 노동과 삶.

Cossack은 열심히 일하는 사람입니다. 전통적인 직업: 농업과 가축 사육. Kuban Cossacks의 노동 도구. 공예: 대장간, 고리버들 및 짚 짜기, 도자기 등

자신의 손으로 장식 및 응용 예술 제품 만들기 :

지역에 배포된 자료의 수집 및 준비;

재료 작업을 위한 기본 기술;

제품 제조 단계의 순서;

창작물 발표.

* 2학년과 비교하여 과제의 복잡성을 고려함.

4학년(34시간).

입문 강의.

과거의 반복, 학년도의 프로그램에 대한 간략한 소개.

섹션 1. Kuban Cossacks의 전통 문화.

Cossacks의 달력 의식 및 의식 민속. Christmastide, 크리스마스 캐롤, 캐롤, 카니발. 부활절. 봄 라운드 댄스. 이반 쿠팔라.

섹션 2. 쿠반에서 코사크의 노동과 삶.

Kuban Cossacks의 전통 공예 및 거래. 전통 의상. Cossack 마을, 안뜰, 집. Cossack 가족의 삶의 방식.

자신의 손으로 장식 및 응용 예술 제품 만들기 :

지역에 배포된 자료의 수집 및 준비;

재료 작업을 위한 기본 기술;

제품 제조 단계의 순서;

창작물 발표.

* 3학년과 비교하여 과제의 복잡성을 고려함.

4. 프로그램 시행 예상 결과.

통제의 형태와 유형

대략적인 형태와 통제 유형

주요 업무 형태는 교육 세션입니다. 이 프로그램의 수업은 실습 중심적이고 창의적이며 장난기가 많습니다. 1학년과 2학년의 수업은 좀 더 수동적인 방법(스토리, 시연, 정보 전달)을 사용하는 것을 목표로 하고, 3, 4학년의 수업은 매우 능동적이고 상호작용적(연구 활동, 프로젝트 개발 및 방어)을 사용하는 것을 목표로 합니다. , 지식에 대한 독립적인 검색 등 .).

작업에 대한 보고는 박람회, 공개 수업, 대회, 축제 및 공개 행사의 형태로 이루어집니다.

• 학습 결과 중 하나는 양육 문제의 해결 - 가치 체계의 실제 적용에 대한 이해입니다.
• 교육의 핵심에는 성격 특성의 발달에 기여하는 의사 소통, 의사 소통이 있습니다.
• 가족의 가치 - 개인의 삶에서 가족의 중요성 이해, 친척에 대한 상호 이해 및 상호 지원, 뿌리에 대한 인식; 장로, 그들의 경험, 도덕적 이상에 대한 존중하는 태도.
• 추가 교육 기관과의 관계 구축.

7. 교육 과정의 자료 및 기술 지원에 대한 설명

가) 참고문헌 목록선생님을 위해

1. 베이부린 A.K. 동부 슬라브의 의식과 공연에 거주합니다. 엠. 2000.
2. 베이부린 A.K. 전통 문화의 의식. SPb. 1993.
3. 바란케비치 I.A. 러시아 Cossacks의 가족 의식에서 전통 의상 : 고해성 특징 및 기능. // 정통, 전통 문화, 교육. 크라스노다르. 2000.
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5. Bondar V. 공간과 시간의 Yekaterinodar시. 크라스노다르. 2006.
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7. 본다르 N.I. 전사 및 곡물 재배자(Kuban Cossack의 남성 하위 문화의 일부 측면). // 정통, 전통 문화, 교육. 크라스노다르. 2000.
8. 본다르 N.I. Kuban Cossacks의 전통적인 가치 체계에 대한 질문 // Kuban의 슬라브 인구의 문화 유산에서. 크라스노다르. 1999.
9. 본다르 N.I. Kuban Cossacks의 달력 휴일 및 행사. 크라스노다르 2003.
10. 본다르 N.I. 신성한 구석 // 민속 예술. 1998. 2호.
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12. 본다르 N.I. 우리는 서로에 대해 무엇을 알고 있습니까? Kuban 민족에 대한 민족지학적 스케치 // Kuban 민족지학자 '90. 연감. 크라스노다르. 1990.
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22. 자하르첸코 V.G. 쿠반의 민요. T. 1-2. 크라스노다르. 1997.
23. 자하르첸코 V.G. Kuban Cossack 합창단이 노래합니다. 최초 공개. 크라스노다르. 2002.
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27. Kuban Cossacks: 역사, 민족지, 민속. 엠. 1995.
28. Kukushkin V.S., Stolyarenko L.D. 민족 교육학 및 민족 심리학 Rostov-on-Don. 2000. (민속교육전통 포함)
29. O.V. 마트비예프 Kuban Cossacks에 대한 한마디. 크라스노다르. 1995.
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32. 어린 시절과 전통 문화의 세계. 엠. 1996.
33. 남자와 여자. 러시아 전통 문화의 남성과 여성. 일러스트 백과사전. SPb. 2005.
34. 오소리나 M.V. 어른들의 세계 공간 속 아이들의 비밀스러운 세계. SPb. 2000.
35. 표트르 트카첸코. 쿠반 방언. 저자 사전의 경험. 엠. 1998.
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37. 세멘소프 M.V. Kuban Cossacks의 전통 의학. 크라스노다르. 1993.
38. 스미르노바 E.S. Kuban의 동 슬라브 인구의 전통 문화 시스템의 성지 (거룩한 출처의 출현 문제) // 정통, 전통 문화, 교육. 크라스노다르. 2000.
39. 페티소바 A.G. Cossack 가족의 놀이를 통한 교육 // Dikarevskie 독서 (5). 1998년 쿠반의 민족 문화에 대한 민속 및 민족지 연구 결과. 크라스노다르.

b) 학생들을 위한 문학 목록

1. 쿠반 민속 자장가. 크라스노다르. 2002.
2. 쿠반 민담과 전설. V.V.에 의해 컴파일 보로닌. 크라스노다르. 2001.
3. Kuban의 민속 산문. 저자-컴파일러: L.B. Martynenko, I.V. 우바로바. 크라스노다르. 2003. (전통과 전설, 일화, 이야기, 동화).
4. 농담에서 서사시까지. 러시아 민속. 엠. 1991.
5. Kuban의 잠언, 속담 및 수수께끼. LB Martinenko, IV Uvarova가 편집했습니다. 크라스노다르. 1993.
6. 쿠반의 잠언, 속담, 수수께끼. LB Martynenko, IV Uvarova가 편집했습니다. 크라스노다르. 2000.

다) 기술 교구

컴퓨터, 대화형 화이트보드.

d) 화면 - 주제별 매뉴얼

프레젠테이션, 노래 디스크.

시립 교육 BRYUKHOVETSKY 지구

시립 예산 교육 기관

BASIC SCHOOL № 6의 이름은 다음과 같습니다. MV MASLIVETS

시립 교육 BRYUKHOVETSKY 지구

승인자

교육 위원회의 결정으로

2019년 8월 28일부터 프로토콜 번호 1

교육위원회 의장

R.Kh. 쿠비예프

뛰어난 활동의 작업 프로그램

"전통문화 쿠반 코사크의 "

학력(학년)기초 일반 교육, 5-9학년

시간 수170

선생님그리차노바 나탈리아 겐나디예브나

프로그램 시행 기간 - 5년

11-16세 학생의 나이

프로그램은 에 따라 설계되었습니다GEF와 함께 그리고 기반으로추가 일반 교육 일반 개발 프로그램 "Kuban Cossacks의 전통 문화 (5-9 학년). 크라스노다르, 2017. 이 프로그램은 지역 교육 및 방법론 협회에서 권장합니다.2017.08.25.의 프로토콜 번호 4.

1.수업 외 활동의 결과

5-9 학년 학생을위한 Kuban Cossacks의 전통 문화에 관한 프로그램 (이하 프로그램이라고 함)은 2012 년 12 월 29 일 No. 273-FZ의 연방법에 따라 작성되었습니다. "교육에 러시아 연방», 2004 년 3 월 5 일자 No. 1089 러시아 연방 교육부 명령에 의해 승인 된 주 교육 표준, 초등 일반, 기본 일반 및 중등 (완전) 일반 교육의 연방 구성 요소;기본 교육 프로그램을 마스터 한 결과에 대한 기본 일반 교육의 연방 주 교육 표준 (2010 년 12 월 17 일 No. 1897 러시아 연방 교육 과학부의 명령에 의해 승인 됨)의 요구 사항은 다음과 같습니다. 추가 교육 프로그램 (과외 활동)의 구조에 포함 된 프로그램의 주요 지침에 따라.

이 프로그램은 크라스노다르 지역의 Cossack 클래스(그룹)가 있는 교육 기관을 위한 소프트웨어 패키지의 일부입니다.

우리 시대의 현실은 러시아 인구의 광범위한 계층에서 민족의 역사와 전통 문화에 대한 관심의 부활입니다. 이러한 관심의 이유는 많은 사람들에 의해 역사적, 민족적 뿌리의 상실로 설명되는 현대 사회의 영적 위기입니다. 현재 대부분의 사람들은 자기 민족의 역사와 문화를 모릅니다. 쿠반 주민들의 국가적 기억을 얻기 위해서는 많은 시간과 노력이 필요할 것입니다. 따라서 오늘날 파괴된 쿠반 코사크의 삶의 방식, 그들의 전통 문화 및 관습을 재창조하기 위한 노력이 필요합니다.

이 프로그램Kuban Cossacks의 전통에 대한 심층적인 연구를 제공합니다.프로그램은 전통적인 Kuban Cossack 문화의 스펙트럼을 일관되게 드러내는 섹션으로 구성됩니다.

표적 프로그램들- Kuban Cossacks의 전통 문화에 대한 아이디어 창출문화, 가치 체계, 사회 규범적 코사크 문화의 기초, 쿠반 코사크의 관습, 생도의 도덕성 교육, 형성군단에서의 Cossack 생활 방식, 학생 가족의 Cossack 생활 방식 소개.

작업:

- Kuban Cossacks에 대한 학생들의 아이디어를 형성합니다.

- Kuban Cossacks의 전통 문화의 가치 기반을 학생들에게 친숙하게 합니다.

- Kuban Cossacks의 주요 전통과 관습에 익숙해지기 위해 영적, 도덕적 기초를 심어줍니다.

연구 및 실제 작업에 대한 생도의 관심을 형성하기 위해 가족 가치를 보존해야 할 필요성에 대한 확신.

이 프로그램의 수업은 실습 위주의 창의적입니다. 작품에 대한 보고는 박람회, 공개 수업, 대회, 공개 행사, 축제 참가, 코사크 경연의 형태로 이루어진다.

결과적으로이 프로그램의 구현생도는알고/이해하다/적용하다 :

Cossack 계명을 알고 준수하며 생활에서 전통 문화의 기초를 알고 사용하며 Kuban Cossack의 문화 및 역사적 유산을 잘 관리합니다.

Cossack이 전통적인 시스템을 준수하고 현대 사회에서 성공적으로 운영할 수 있도록 하는 사회적 행동, 심리적 태도, 지식 및 기술의 규범과 규칙을 마스터합니다.

기본을 이해하고 받아들인다. 사회적 역할연령에 적합한 Cossack: Cossack 사회에서 Cossack 가족의 사회적 역할;

Kuban Cossacks의 문화와 전통의 미학을 이해합니다.

Cossack 정신, 일할 열망 및 준비 상태를 개발하고 Cossack의 국가 서비스를 수행합니다.

II ... 전망 활동의 과정

추가 교육 시스템에서 과목의 위치에 대한 설명.

이 프로그램의 구현 그것은 추가 교육 시스템의 수업을 통해 가정됩니다.

이 프로그램은 170시간을 포함하여 5년 동안 설계되었습니다.매년 공부하는구성 34시간 중 수업, 시연행사 진행에 사용, 그들의:

5학년에서는 주당 1시간의 비율로 34시간,

6학년에서는 34시간 주당 1시간씩,

7학년에서는 주당 1시간의 비율로 34시간,

8학년에서는 주당 1시간의 비율로 34시간,

9학년에서 주당 1시간의 비율로 34시간.

1년 - 5학년:

Kuban Cossacks의 영적 가치. Cossacks의 삶에서 정교회의 역할. 코사크 계명.

Kuban Cossacks: 사회의 구조.

Kuban Cossacks: 전통 문화

Kuban Cossacks의 활동.

2학년 - 6학년:

코사크, 쿠낙, 이웃.

Cossacks의 전통과 관습.

달력 및 생활 원입니다.

Kuban Cossacks의 전통 문화에 있는 아이들.

3학년 - 7학년:

코사크 여자.

Cossack 가족의 삶.

4학년 - 8학년:

Kuban Cossacks의 가치 체계.

코사크 타임라인.

코사크의 관습법.

Kuban의 전문 교육 기관

젊은 코사크.

5학년 - 9학년:

Cossacks의 서비스 수행.

Kuban Cossacks의 직업, 공예 및 거래.

Kuban Cossacks의 전통 문화. 일반화. 실용적인 수업.

이 테마의 틀 내에서 매년 2-3번의 여행("쿠반의 영광의 시간", "코사크 기념", "쿠반의 정교회", "레갈리아")을 위한 출구(출발)가 제공됩니다. 및 Kuban Cossacks의 유물", "러시아 국가의 국경에서"등).

III ... 주제별 계획

1년 - 5학년

사람, 언어, 문화. 한 민족으로서 Kuban Cossacks의 형성.

러시아와 쿠반의 민족, 언어 및 문화.

한 민족으로서 Kuban Cossacks의 형성.

Kuban Cossacks의 전통 문화.

Kuban Cossacks의 영적 가치.

Cossacks의 삶에서 정통. 성전에서의 행동 규칙. 사원 방문.

코사크 계명.

코사크 용기.

Kuban Cossack 호스트의 Cossacks 기념.

Kuban Cossacks : 사회의 구조

군대.

지역 사회. 쿠렌. 마을. 코사크 서클.

코사크 가족.

전통. 기록되지 않은 Cossack 법칙.

노인을 존중하는 태도.

손님을 존경합니다. 손님 에티켓.

여성(어머니, 자매, 아내)에 대한 존중.

우정과 동지애.

Kuban Cossacks: 전통 문화.

전통 의상.

주거.

코사크 음식.

언어. 말하기.

Kuban Cossacks의 민속.

Kuban Cossacks의 활동.

군 복무.

Cossacks의 경제 활동.

Cossack 사이의 휴식 형태.

마지막 수업.

전체 시간:

2학년 - 6학년

Kuban Cossacks의 전통 문화.

Kuban Cossacks의 전통 문화. Cossacks의 정통 신앙.

코사크 계명.

코사크 용기. 영웅적으로 살해당하고 무고하게 살해된 코사크를 기념합니다.

코사크, 쿠낙, 이웃.

코사크와 이웃. 쿠반의 민족.

코사크와 이웃. 코카서스의 사람들.

코사크의 전통과 관습

코사크 명예. 코사크의 말이다.

Cossack 커뮤니티의 노인들.

부모와 자녀: 가족 관계.

Cossacks의 행동 규범과 에티켓.

코사크 무기.

코사크 말.

Cossacks 간의 상호 지원.

캘린더 및 라이프 서클

코사크의 탄생.

Cossack의 세례의 성사.

Kuban Cossacks의 달력 의식 및 휴일

Cossack을 서비스로 보내는 것. 서비스에서 Cossack의 회의.

코사크의 매장.

Kuban Cossacks의 전통 문화에 있는 아이들

Cossack 가족의 가치로서의 어린이.

어린이 민속학(동화 및 전설)

달력 의식의 아이들.

코사크 게임.

마지막 수업.

전체 시간:

3학년 - 7학년

Kuban Cossacks의 가치 체계.

Kuban Cossacks의 전통 문화에서 도덕적 가치: 토지, 노동, 진실, 명예, 조국.

Cossack의 이미지입니다. "Cossack 정신"에 대해.

Cossack 레갈리아와 유물.

코사크 여성

Cossack 여성의 이미지입니다.

가족의 Cossack 기초 유지.

많은 Cossacks에게 떨어졌던 테스트.

Cossacks의 전통과 관습. 노인에 대한 존경.

코사크마을. 코사크 서클.

성숙과 노년. Cossack 마을의 노인들.

코사크 가족. 내 혈통.

Cossack 가족의 삶.

Cossacks의 직업, 공예 및 거래.

집 건물입니다. 상호 원조의 관습.

Kuban Cossacks의 테이블 에티켓 (일상 및 손님)

Kuban Cossacks의 달력 의식 및 휴일.

코사크 민속. Kuban Cossacks의 노래와 춤 문화.

Cossacks의 노래(역사적, 훈련 및 의식).

코사크 춤.

코사크 게임.

마지막 수업.

전체 시간:

4학년 - 8학년

Kuban Cossacks의 가치 체계.

Kuban Cossacks의 정통 신앙. 하나님의 계명.

Kuban Cossack 그룹의 거주 지역, 언어 및 문화적 특성

코사크 계명.

Cossacks의 국가 서비스.

서비스 준비와 관련된 Cossack의 삶의 특징.

서비스를 준비 중입니다. 코사크 장비.

군 복무와 마을의 코사크.

코사크 타임라인.

코사크의 비극. Cossack 전통 및 관습 금지.

코사크의 부활. Kuban Cossack 문화의 부활.

현대 Kuban Cossack 군대. 구조. 활동.

코사크 기념.

코사크의 관습법

Cossack 커뮤니티의 기본 사회 규범 준수

Cossack 커뮤니티에서 인기 있는 형태의 처벌 및 격려.

Cossacks의 전통과 관습. 코사크 청년.

젊은 코사크와 코사크. 행동의 특징.

청소년 하위 문화: 수업, 게임 및 노래.

노동 과정과 어린이, 청소년, 청소년.

코사크 게임.

Kuban Cossacks의 전통 문화. 일반화. 실용적인 수업.

젊은 Cossacks를위한 Kuban의 전문 교육 기관.

마지막 수업.

전체 시간:

5학년 - 9학년

Kuban Cossacks의 영적 가치와 삶의 가치.

Cossacks 간의 형제애, 우정, 상호 지원: 과거와 현재.

Cossacks의 서비스 수행.

Cossacks의 국가 서비스 유형과 형태 : 과거와 현재.

Kuban Cossacks의 전통과 관습.

달력 의식과 휴일에 청소년과 청소년.

Kuban Cossacks의 결혼식 의식 단지.

가족 가치: 혈연 및 기타 친족.

Kuban Cossack 호스트의 Cossacks 기념.

프로젝트 활동. 출발.

현대 Kuban Cossack 군대. 구조. 활동.

프로젝트 활동.

젊은 Cossacks를위한 Kuban의 전문 교육 기관.

Kuban Cossacks의 전통 문화. 일반화. 실용적인 수업.

전체 시간:

동의 동의 동의

회의록 방법론 협회 물 관리 부국장 _________ I. N. Lebed

기초 학교의 교사 OOSh No. 6서명 전체 이름

N.G. 그리차노바

국방부 국장 서명 성명

발행일: 10.11.2016

간단한 설명:

재료 미리보기

1. 설명

이 교육 프로그램은 Cossack 중심의 수업과 중등 학교의 6학년 학생 및 어린이를 위한 추가 교육 기관을 위해 설계되었습니다. Kuban Cossacks의 역사와 문화에 대한 교육 프로그램은 종합 프로그램의 일부입니다. Cossack 오리엔테이션 수업을 위해 설계되었지만 독립적인 학문 분야로 간주될 수도 있습니다.

Kuban Cossacks의 역사와 전통 문화에는 민속(노래, 속담, 속담, 전설, 동화, 설화 등), 수세기 전의 전통, 의식 및 의식, 휴일 및 관습, 원래의 Kuban 방언, 다양한 형태의 일상 생활, 일 및 Cossacks의 나머지. 이것은 사람들의 엄청난 재산이며 사라지지 않아야 합니다. 뿌리를 지켜 우리 현대문화의 나무를 키울 것입니다. 현재 우리 사회는 진정한 문화적 가치와 이상에 의존해야만 극복할 수 있는 영적 위기를 겪고 있습니다. Kuban Cossacks의 역사와 문화는 우리 민족의 수세기 전 역사의 주요 가치입니다. 그것은 독특한 속성을 가지고 있습니다. 모든 세대를 함께 묶고 사람들이 수세기 동안 축적한 영적 부를 조심스럽게 보존합니다. 모든 교육 프로그램의 주요 임무는 젊은 세대의 영적, 도덕적 교육입니다. 전통문화와 민속학은 이 문제를 다음과 같이 해결할 수 있다. 인지, 교육 및 의사 소통 기능을 수행하는 방법.

이 프로그램의 목적- 젊은 세대의 영적 사고방식의 발달, 진정한 인간의 가치에 대한 친숙화, 창의적 능력과 자기지식 능력의 발달, 자기 교육.

프로그램에서 해결한 작업:

러시아 국가의 Kuban 지역의 독창적이고 독특하며 모방 할 수없는 문화로서 Kuban Cossacks의 역사와 전통 문화에 대한 아이디어를 학생들에게 형성합니다.

Kuban Cossacks의 정통 및 민속 전통과 의식, 휴일 및 관습에 대해 알립니다.

아이들의 창의적 사고와 능력을 키웁니다.

검색 및 연구 작업에 대한 관심을 형성합니다.

어린이의 자기 지식, 자기 교육 능력을 개발합니다.

이 프로그램은 34시간의 수업을 포함하여 1년 동안 설계되었습니다. 수업은 주 1회 1시간씩 진행됩니다. 위에서 언급했듯이 이 프로그램은 Cossack 오리엔테이션 수업과 6학년 기초 학교를 대상으로 합니다. 이 과정은 선택 수업이나 서클 수업에서도 구현할 수 있습니다. 프로그램 개발 시작 연령은 12-13세이며 학생 수는 교육 활동의 실제 방향을 고려하여 한 그룹에 25명 이하입니다.

이 과정은 Cossack 수업의 선택 수업 또는 서클 수업에서 구현되거나 학교의 "쿠바 연구" 과정에 추가로 제공될 수 있습니다.

Cossacks가 지나간 역사적 이정표와 Kuban의 슬라브족 역사에서 유래한 독특한 민속 자료, Cossack 휴일, 관습 및 의식이 이 프로그램의 기초를 형성했습니다.

이 프로그램의 특징은 학생들의 창의적 능력 개발을 위해 설계되었으며 Kuban Cossacks의 민속 유산 연구 및 개발을 위한 실습을 포함한다는 것입니다.

코스의 목표는 Kuban Cossacks의 문화 유산의 실제 개발입니다. 정보의 흐름이 방대한 현대 사회에서 통합과 세계화의 맥락에서 젊은 세대가 역사적 뿌리를 보존하는 것은 매우 중요합니다. 이것이 이 프로그램의 주요 목표입니다.

이 프로그램은 어린이 성격의 창조적 잠재력을 실현하고 학습과 창의성에 대한 동기를 높이고 작은 조국의 문화적 가치에 익숙해지며 정서적, 육체적 웰빙뿐만 아니라 영적 및 지적 발달을 보장하는 것을 목표로합니다. 젊은 세대.

이 프로그램에는 자비, 상호 지원 및 상호 지원, 기독교 도덕 및 민속 유산과 같은 Kuban Cossacks의 기본 도덕적 가치에 대한 지식이 포함됩니다. 이 프로그램에는 쿠반에서 코사크의 출현, 생활 방식, 의복, 전통 예절, 관습 및 의식에 대한 역사적 자료가 포함되어 있습니다.

프로그램의 일부 주제는 Kuban Cossack 민속 연구의 실습 수업을 포함하도록 확장되었습니다. 예를 들어, "Winter Holidays"라는 주제에는 "Christmas carols"의 크리스마스 의식을 연극화하는 것이 포함됩니다. "결혼식과 관습"이라는 주제와 유사하게 결혼식의 연극화(시나리오 전개도 첨부).

주제에 대한 관심을 높이기 위해 일반화 수업이 수업 게임 형식으로 포함됩니다. "Cossack 관습", "Cossack fun", 롤 플레잉 게임 "Maslenitsa"와 같은.

학생들의 창의적 능력 개발과이 프로그램 작업의 결과를 확인한 결과는 학교 주제 행사 및 휴일, Kuban Cossack 전용 대회 및 축제 참여에서이 팀의 성과입니다. 학년말까지 이 프로그램을 마스터하는 과정에서 학생들은 Kuban Cossack 민속 전통의 역사와 내용을 알고 Kuban Cossack 노래와 이야기, Kuban 방언, Cossack 춤을 창의적으로 연주하는 능력을 개발해야 합니다. , 또한 Kuban의 예술과 공예에서 독학의 능력과 기술을 보여줍니다.

컴파일된 프로그램은 작은 조국에 대한 사랑과 애국심을 교육하고 학생들에게 민속 문화에 대한 예술적 지식을 형성하는 데 기여하므로 학교에서 쿠반 연구 및 코사크 역사 교사에게 추천할 수 있습니다. 쿠반 코사크.

2. 교육 및 주제 계획

섹션, 블록, 주제의 이름

총, 시간.

시간 수

주요 교육 활동 유형(UDD)

교실

수업 외

소개. Kuban 후기 X VIII - 초기 XIX 세기의 슬라브 인구의 민속 전통의 세계.

서클의 프로그램, 목표 및 목표에 대해 알아보세요.

쿠반의 정통

쿠반에서 정통파가 전파된 역사와 특징에 대해 알아보세요.

Kuban Cossacks의 영적 가치.

Kuban Cossack의 영적 가치를 연구하고 보존하십시오.

Kuban Cossacks의 전통 에티켓과 의복.

Kuban Cossacks의 에티켓과 의복 특징에 대한 지식을 보여줍니다.

Kuban 슬라브의 휴식, 게임 및 엔터테인먼트.

Cossack의 여가 시간의 특성을 알고 Cossack 게임을 할 수 있습니다.

민족과학. Cossacks의 달력 휴일, 관습 및 의식.

휴일의 의미를 이해하고 설명할 수 있으며 Cossack의 의식을 재현할 수 있습니다.

Cossacks의 가족 전통, 관습 및 의식.

Cossacks의 기본 관습, 가족 전통을 알 수 있습니다. Cossack 가족의 역사에 대해 알아보십시오.

코사크 주거. 집의 인테리어 장식입니다. 화합물. 민속 공예품.

예술과 공예품을 만들기 위해.

Kuban Cossacks의 역사에서 주요 단계, 날짜 및 이벤트.

Kuban Cossacks 역사의 주요 단계를 이해합니다.

결론, 주제의 일반화, 지역 역사 박물관 여행.

전체 시간

주제 1. 소개. Kuban의 슬라브 인구의 민속 전통의 세계

(18세기 말 19세기 초).

고대 러시아에서 슬라브 민속 전통의 형성. 쿠반에 동슬라브 민족의 재정착. Kuban Cossack 문화의 형성. 실제 작업 - 퀴즈.

주제 2. 쿠반의 정통.

Kuban Slavs의 전통 문화의 주요 핵심으로서의 정통. Kuban Cossacks의 모토 "믿음, 왕, 조국을 위해." 쿠반에서 분파와 종파의 출현. 쿠반 지역의 사원과 수도원. Kuban Slavs의 민속에서 기독교 문화. 실용적인 작업 - "쿠반의 사원과 대성당".

주제 3. Kuban Cossacks의 영적 가치.

자비는 Kuban Slavs의 도덕적 가치 체계에서 중요한 측면 중 하나입니다. Cossack 커뮤니티의 상호 보증 및 상호 지원, 집단주의. 민속 교육학. Cossack 가족의 기독교 교육. 실제 작업 - "Cossack 가족에서 자녀 양육"을 테스트합니다.

주제 4. Kuban Cossacks의 전통 예절과 의복.

행동 규범과 일상 생활, 기독교 계명 및 도덕과의 연관성. Cossacks의 남녀 의류. Kuban Slavs의 옷에 산악 문화와 전통을 반영합니다. 실용 작업 1 - 박물관 견학. 실용 작업 2 - 그리기 대회 "Kuban Cossacks의 남녀 의류".

주제 5. Kuban 슬라브의 레크리에이션, 게임 및 엔터테인먼트.

아이들의 재미있는 Cossacks. 어린이 및 청소년을 위한 여름 및 겨울 게임. 어른들을 위한 레저. 남자와 여자의 모임 - 모임. 마을 이야기와 농담. 민속 음악 문화. 실용적인 작업 - "Stanichnaya 이야기"를 준비합니다.

주제 6. 전통 의학. 달력 휴일, 관습 및 행사.

자연과 인간의 연결. 슬라브의 돌팔이에 대한 수세기 전의 경험. 쿠반의 천연 창고. 실제 작업 - "Kuban의 자연 창고"주제에 대한 메시지. 겨울 방학: Christmastide, 크리스마스, 크리스마스 캐롤, 주현절. 봄 방학: Shrovetide, 종려 주일, 부활절, 전선, 삼위 일체. 여름 방학: Ivan Kupala, Ilyin의 날, 세 구세주(사과, 꿀, 빵). 가을 방학: Semyonov Day, Virgin의 탄생, 십자가의 승영, 중보기도, Paraskeva 금요일. 실제 작업 1. - 성탄 예식의 각색.

실제 작업 2. - 롤 플레잉 게임 "Shrovetide".

주제 7. 가족 의식과 관습.

쿠반 마을의 결혼식 차이. 결혼식: 중매, "입대", "총각 파티", "포사드", 결혼식 기차, 결혼식, 결혼식 잔치. 고국: 민속 신앙, 손 씻기 의식. 세례: 대부모인 정교회의 세례 의식. 장례: 장례 풍습, 시 낭독, 장가-애가, 사찰에서 고인을 위한 장례, 장례 실제 작업 - 결혼식 준비.

주제 8. 코사크 주거. 집의 인테리어 장식입니다. 화합물. 민속 공예품.주택 건축 기술(헛). Turluca 또는 어도비 주택. 레드 코너. 가구, 인테리어 소품. 도자기, 대장장이의 공예품. 직조, 자수.

주제 9. Kuban Cossacks의 역사에서 주요 단계, 날짜 및 이벤트.주요 기억에 남는 날짜와 지역 및 지역적으로 중요한 중요한 이벤트. 기억에 남는 날짜의 기초가 된 성격, 역사적, 문화적 사건. 현대 Kuban Cossacks를 위한 이 사건의 중요성. 축하 준비 및 과정 (교사 선택).

주제 10. 결론, 주제의 일반화, 지역 역사 박물관 여행.

4. 프로그램 시행 예상 결과

교육적인

결과

소셜 획득

사회현실과 일상생활에 대한 지식, 이해(1급)

우리 사회의 기본 가치와 사회 현실 전반에 대한 긍정적 인 태도 형성 (레벨 2)

학생들의 경험과 독립적인 사회적 행동의 습득

쿠반 코사크의 역사와 문화

* Kuban Cossacks의 민속 예술의 주요 장르를 결정합니다.

* Cossack 가족의 역사와 동급생의 역사를 알 수 있습니다.

* Kuban Cossacks의 전통과 의식의 특성을 이해합니다.

* 크라스노다르의 주요 기념관 구조와 코사크의 역사와 관련된 지역에 대해 알아보세요.

* Kuban Cossacks의 주요 DPI 유형에 고유한 민속 공예 요소를 수행합니다.

* Kuban Cossack 군대의 활동 구조와 방향을 설명하십시오.

* Kuban Cossacks의 다양한 민속 형태를 공연하고 시연할 수 있습니다.

* 주요 휴일 의식을 재구성하기 위해;

* 나이에 따라 집안일을 수행하십시오.

* Cossack 가족에 대해 말할 수 있습니다.

* Kuban Cossacks의 노래와 민속으로 민속 의식을 상연합니다.

* Cossacks의 영적 삶의 기초를 알고 고수하십시오.

* Kuban Cossacks의 DPI 전통에 따라 제품과 공예품을 만들기 위해;

* "쿠반 코사크의 역사와 문화"라는 주제에 대한 연구 프로젝트 수행

5. 통제의 형태와 유형

대략적인 형태와 통제 유형

주요 업무 형태는 교육 세션입니다. 이 프로그램의 수업은 실습 중심적이고 창의적이며 장난기가 많습니다. 수업은 매우 활동적이고 상호작용적이며(연구 활동, 프로젝트 개발 및 방어, 지식에 대한 독립적인 검색 등) 스토리텔링, 시연, 정보 전달과 같은 기술도 포함될 수 있습니다.

작업에 대한 보고는 박람회, 공개 수업, 대회, 축제 및 공개 행사의 형태로 이루어집니다.

학습 결과 중 하나는 교육 문제의 해결, 즉 가치 체계의 실제 적용에 대한 이해입니다.

의사 소통은 교육의 핵심이며 성격 특성의 개발에 기여합니다.

가족의 가치 - 개인의 삶에서 가족의 중요성 이해, 친척에 대한 상호 이해 및 상호 지원, 뿌리에 대한 인식; 장로, 그들의 경험, 도덕적 이상에 대한 존중하는 태도.

추가 교육 기관과의 관계 구축.

7. 교육 과정의 자료 및 기술 지원에 대한 설명

a) 교사를 위한 문헌 목록

1. 압둘라티포프 R.A. 나의 러시아인: Kuban Cossacks, M. 2006

3. 크라스노다르 영토의 관리. 정기 쿠반. 위대한 애국 전쟁 1941-1945 동안의 쿠반 크라스노다르 2005

4. 바르다딤 V.P. Kuban 사람들의 군사적 용맹, Krasnodar 2003

5. 바르다딤 V.P. Cossack kuren, 크라스노다르, 1992

6. 빅데이 L.D. Kuban Cossacks의 노래. 크라스노다르 1995

7. 보이코 I.N. Chastooshkas, 합창단, 고통. 쿠반 마시는 노래. 북 코카서스 "오트라다" 크라스노다르, 2002년 민속 및 창작 센터

8. Bondar Z. Kuban Cossacks의 전통 문화. 크라스노다르 1999

9. 가이보론스카야 I.F. 쿠반의 예술가들, 크라스노다르, 2006

10. Zakharchenko V.G. Kuban의 민요. 1997년 소련 쿠반

11. 쿠반 주립 대학. 과학 작품 컬렉션: Kuban Cossacks의 혁명 이전 과거에서. 크라스노다르 1993

12. 리야크 V.I. Kuban의 음악 예술. 2006년 크라스노다르

13. 과학 및 실습 회의 자료. 사람들을 구하는 것: 전통 민속 문화. 크라스노다르 2007

14. Pakhalko N.A. 코사크 달력. Slavyansk-n / K 2000

15. 페브네프 A.P. Kuban Cossacks, 학생들을 위한 역사 매뉴얼

학교, 체육관, Krasnodar Territory의 lyceums. 크라스노다르, 1995

16. 노래에서 Petrusenko와 Kuban. 소련 쿠반. 1999년 크라스노다르

17. 프라살로바 E.N. M. 1987의 아름다움과 함께

18. Kuban Cossacks의 민속 및 예술 및 공예에 대한 어린이 추가 교육 프로그램. 크라스노다르, 2008

19. Ratushnyak V.N. 백과 사전. 쿠바 연구. 크라스노다르, 2008

20. Tkachenko P.I. 참조판. 쿠반 방언. 1998년 모스크바

21 Tkachenko PI .. 참고서 Kuban 방언, Tradition 2008.

22. Tkhamakova I.Kh. 전통적인 코사크 결혼식. 문화의 세계. 1990년 날치크

23. 추르시나 V.I. 쿠반 슬라브의 민속 문화. 2005년 크라스노다르

24. 추르시나 V.I. Kuban의 슬라브 민속. 2003년 크라스노다르

b) 학생들을 위한 문학 목록

1. 쿠반 민속 자장가. 2002년 크라스노다르

2. 쿠반 민담과 전설 / Comp. V.V. 보로닌. 2001년 크라스노다르

4. 농담에서 서사시로. 러시아 민속. 엠., 1991

5. Kuban의 잠언, 말 및 수수께끼 / Comp .: LB Martinenko, IV Uvarova. 1993년 크라스노다르

6. Kuban의 잠언, 말 및 수수께끼 / Comp .: LB Martinenko, IV Uvarova. 2000년 크라스노다르

c) 기술 교육 보조기구

컴퓨터, 대화형 화이트보드.

d) 스크린 테마 매뉴얼

프레젠테이션, 노래 디스크.

과외활동 코스 코사크 " Kuban Cossack의 기원, Cossack 족장과 영웅, 그들의 정통 신앙, 전통, 민속, 군사 예술 등에 대한 학생들의 아이디어를 형성하는 것을 목표로 합니다.

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시사:

크라스노다르 지역

시립 크림스크 지구

시립 예산 교육 기관

Krymsk시의 중등 학교 번호 1

시립 크림스크 지구

뛰어난 활동의 작업 프로그램

특정 유형의 과외 활동을 위해

얼굴 "역사와 문화

쿠반 코사크의 "

프로그램 시행 기간 - 4년

7-11세 학생의 나이

프로그램 컴파일러:

초등학교 교사

세메노바 I.L.

S.V. 카추라

과외활동 코스"쿠반의 역사와 문화코사크 " Kuban Cossack의 기원, Cossack 족장과 영웅, 그들의 정통 신앙, 전통, 민속, 군사 예술 등에 대한 학생들의 아이디어를 형성하는 것을 목표로 합니다.

코스의 특수성 "Kuban Cossacks의 역사와 문화"는 뚜렷한 통합적 성격을 가지고 있으며 사회 과학, 역사, 문화 지식을 통합 할뿐만 아니라 연구를 통해 실제 활동을 통해 어린이가 전체적이고 체계적인 Kuban Cossacks의 역사와 문화의 기초로서의 이해와 그들의 종류, 가족에 대해 Kuban Cossacks의 삶의 방식에 참여할 수 있는 기회를 제시합니다.

관련성 과정은 개인, 사회 및 국가의 이익의 유기적 통합을 기반으로 자신의 삶의 길을 "구축"할 수 있는 러시아 시민 교육에 중점을 두고 결정됩니다. 본토에 대한 다양한 정보는 학생들의 시야를 넓히고 성인 생활에 적응하는 데 도움이 되며 활동적인 생활 위치를 형성하고 시민의 자유, 권리 및 의무를 보다 완전히 실현하도록 돕습니다.

표적 - Kuban Cossacks의 초기 아이디어 형성, Kuban Cossacks의 역사적 및 문화적 전통에 대한 친숙화, Kuban Cossacks의 영적 및 문화적 유산에 대한 참여 인식, 학생들 사이의 애국심 형성.

이 프로그램으로 해결한 작업:

• 쿠반의 적극적인 시민인 애국자로서의 학생 교육;
• Kuban Cossacks의 도덕적, 영적 기초를 심어줍니다.
• Kuban Cossacks의 생활 방식, 전통과 관습, 기본 직업, 공예 및 무역에 대한 지식;
• 학생들에게 Kuban Cossacks의 전통과 관습을 익히도록 합니다.
• Kuban Cossacks의 역사와 근대성에 대한 몇 가지 사건에 대한 지식;
• Kuban Cossack 군대에 대한 아이디어 형성;
• 어린이의 창의적 능력 개발;
• 연구 작업에 대한 학생들의 관심 형성.

I. 제안된 프로그램 시행 결과

학생이 배울 것입니다(기본 수준)

학생은 학습 기회를 얻습니다(고급 레벨)

Kuban 역사의 주요 단계와 주요 사건에 대해 이야기하십시오.

인구의 경제 활동 및 직업 유형에 대해 이야기하십시오.

사회(가족, 정착지, 지역, 국가, 세계) 발전의 완전성에 대한 지식을 실제로 사용하기 위해, 쿠반의 첫 번째 주민들의 문화적 발전에 대한 종교적 신념 및 특징;

Kuban의 영토, 사람들의 정착, 주요 정착지, 가장 중요한 역사적 사건의 장소를지도에 표시하십시오.

자료, 서면, 시각적 및 구두 역사적 출처를 구별하십시오.

인구, 해당 지역의 역사에 대한 다양한 지식 출처와 협력합니다.

실제 역사적 인물과 실제 신화 적 영웅과 허구 (신화)를 구별하십시오.

문화적 기념물에 대한 과거 사람들의 행동에 대한 태도를 정서적 평가 수준에서 표현하십시오.

Kuban Cossacks의 역사, 토론, 퀴즈, 올림피아드, 대회 참가, 창의적인 작업 수행(에세이, 여행 보고서, 초록)에 대해 얻은 지식을 구두 및 서면 형식으로 발표합니다. - 프로젝트 활동 수행

설명하다 모습육지와 수역의 동식물 대표;

자연 구성 요소와 관련하여 행동의 결과를 평가합니다.

지역 미디어, 인터넷 등의 지역 역사 주제에 대한 정보를 검색하고 사실과 의견을 구별합니다.

지역에 살았던 사람들의 조건과 생활 방식, 직업을 재구성합니다.

Kuban 역사상 가장 중요한 사건에 대한 태도를 표현하고 역사적 인물은 자신의 관점을 주장합니다.

다양한 예술 유형의 비유적 언어를 이해합니다. Kuban의 민속 마스터의 창의성을 평가합니다.

습득한 지식과 기술을 실습과 일상 생활에서 다음을 위해 사용합니다.

민족 문화, 고백 공동체 및 공간의 대표자, 러시아 시민으로서의 자신의 실현;

쿠반 사람들의 기본적인 국가적 가치, 문화적, 역사적 전통에 대한 존중을 증진합니다.

다양한 국적과 종교적 견해를 가진 사람들과 의사 소통하는 능력을 개발하고 예술적 취향, 예술 및 문화 유산에 대한 정서적 가치 태도를 기릅니다.

지역 역사 주제에 대한 과학 프로젝트를 만듭니다.

"Kuban Cossacks의 역사"프로그램은 학생들 사이에서 다음 형성에 기여합니다.성격 특성:

• 애국심;
• Kuban Cossack의 역사, 전통, 의식, 문화, 언어에 대한 관용과 존중;
• 책임과 의무감, 자비, 존엄, 존경;
• 힘든 일;
• 고집;
• 규율;
• 작은 조국에 대한 사랑;
• Kuban Cossacks 전통의 부활에 무관심하지 않습니다.

개인 결과Kuban Cossacks의 역사를 가르치는 것은 다음의 형성입니다.

• Kuban Cossacks의 역사 연구에 대한 인지적 관심;
• 종합적으로 교육을 받고 발달된 성격;
• Kuban Cossack 문화의 중요성 이해;
• 그들의 작은 조국에 대한 자부심;
• Cossacks와 다른 사람들의 역사와 문화에 대한 존중하는 태도;
• 러시아의 불가분의 일부인 Kuban의 아이디어;

개발 도구개인 결과는 다음을 목표로 하는 교육 자료입니다.

- 전통, 군대 생활, 민속, 쿠반의 역사적 인물에 대한 태도를 공식화하는 능력;

- 창의적 활동을 위해 역사적, 지역적 지식을 활용하는 능력.

메타 주제"Kuban Cossacks의 역사"과정을 연구 한 결과는 보편적 인 교육 행동 (UUD)의 형성입니다.

규정 UUD:

새로운 지식, 기술 및 능력을 독립적으로 습득하는 능력;

자신의인지 활동을 관리하고 조직하고 목표와 목표를 결정하고 목표 달성 수단을 선택하고 실제로 적용하고 달성 된 결과를 평가하는 능력 : 독립적으로 교육 문제를 식별하고 공식화하고 교육 활동의 목표를 결정하고, 프로젝트 주제를 선택하십시오. 문제에 대한 솔루션의 버전을 제시하고, 최종 결과를 인식하고, 제안된 것 중에서 선택하고, 목표를 달성하기 위한 수단을 독립적으로 검색합니다. 문제 해결(프로젝트 구현)을 위한 계획(개인 또는 그룹)을 작성합니다. 계획에 따라 작업하고 목표에 대한 행동을 확인하고 필요한 경우 실수를 직접 수정하십시오. 교사와의 대화를 통해 독립적으로 개발된 평가 기준을 개선합니다.

주변 세계를 탐색하고 행동과 행동에서 대상 및 의미론적 태도를 선택하고 결정을 내리는 능력.

형성을 통해규제 ECD는 다음과 같습니다. 새로운 자료 연구에서 문제가 있는 대화 기술 및 교육 성과 평가 기술.

인지 UUD:

학생들의 인지적 관심, 지적 및 창의적 능력에 대한 역사적 및 지역적 지식을 통한 형성 및 개발;

다음을 사용하여 독립적인 검색, 분석, 정보 선택, 변환, 저장, 전송 및 프레젠테이션을 수행하는 능력 기술적 수단그리고 정보 기술: 사실, 개념, 현상을 분석, 비교, 분류 및 일반화합니다. 단순 현상의 원인과 결과를 식별합니다. 지정된 논리적 작업에 대한 근거와 기준을 독립적으로 선택하는 비교 및 ​​분류. 인과 관계의 수립을 포함하여 논리적으로 정확한 진술을 작성하십시오. 초록, 다양한 유형의 계획을 작성하십시오. 정보의 가능한 출처를 식별하고, 정보를 검색하고, 그 신뢰성을 분석 및 평가할 수 있습니다. 초록, 표, 도표, 그래프의 형태로 정보를 제시하십시오. 한 유형에서 다른 유형으로 정보를 전송합니다.

형성을 통해인지 UUD는 교과서의 교육 자료 및 과제입니다.

- 세계에서 일어나는 사회적 과정에 대한 지식에서 역사와 쿠반 연구의 역할에 대한 인식;

- 학생들의 역사적 사고가 형성되는 기반으로 Kuban의 역사에 대한 지역 지식 지식 시스템을 마스터합니다.

- 현대 사회 문제의 분석, 평가, 예측을 위해 역사적 지역 지식을 연구하는 과정에서 습득한 기술을 사용합니다.

- 지도를 사용하여 지역 역사 정보를 얻습니다.

통신 UUD:

- 자신의 관점을 옹호하고 사실을 확인하는 주장을 제시합니다.

- 토론에서 상대방의 입장을 이해한다.

형성을 통해의사 소통 UUD는 문제가 있는 대화 기술(대화를 자극하고 주도)과 소그룹 작업 구성, 교실에서 생산적인 읽기 기술 요소 사용입니다.

주제 결과

알다(이해하다):

재정착 순간부터 현재까지 Cossacks 역사의 주요 단계 및 주요 사건;

그들의 삶의 과정에서 형성된 가장 중요한 문화적 성취와 가치 체계;

역사적 자료의 유형을 연구했습니다.

가능하다:

해당 지역의 역사에서 사건의 날짜를 세기와 연관시키십시오. 지역 역사에서 가장 중요한 사건의 순서와 기간을 결정합니다.

질문에 답하고 다양한 교육 문제를 해결할 때 역사적 출처의 텍스트를 사용하십시오. 다른 출처의 증거를 비교하십시오.

지역의 경계, 도시, 중요한 역사적 사건의 장소를 지역지도에 표시하십시오.

필요한 사실, 날짜, 용어의 의미를 보여주는 가장 중요한 역사적 사건과 참가자에 대해 이야기하십시오. 교과서의 텍스트와 설명 자료, 역사적 출처의 단편을 기반으로 역사적 사건과 문화적 기념물에 대한 설명을 제공합니다. 창작물을 작성할 때 습득한 지식을 사용합니다.

일반적인 역사적 과정과 개별적인 사실을 연관 짓기 위해; 연구된 역사적 개념과 용어의 의미를 설명하고 비교된 역사적 사건과 현상의 공통점과 차이점을 식별합니다. 에 따라 결정 교재주요 역사적 사건의 원인과 결과;

지역 역사상 가장 중요한 사건과 인물, 문화적 성취에 대한 당신의 태도를 설명하십시오.

현대 생활의 사건과 현상의 역사적 원인과 역사적 중요성을 이해하기 위해 습득한 지식과 기술을 실제와 일상 생활에서 사용합니다.

우리 지역 인구의 역사적 유산에 대한 자신의 판단을 표현합니다.

이 프로그램 구조의 특징은 "쿠반 코사크", "쿠반 코사크의 전통과 관습", "노동과 일상 생활"과 같은 4년의 연구 기간 동안 6개의 주요 주제 섹션의 저자가 선택했다는 것입니다. Kuban Cossacks", "Kuban Cossacks의 삶의 정통", "Kuban Cossack 군대: 역사와 현대성"," Kuban Cossacks의 전통 문화". 섹션은 프로그램의 목표와 목적을 구현하도록 설계되었습니다. 내용, 각 섹션의 주요 작업 형태는 학생들의 연령에 따라 복잡해집니다.

초등학교에서 "쿠반 코사크의 역사와 문화" 과정을 공부하는 데 135시간이 할당됩니다. 1학년 - 33시간(주당 1시간, 33주). 2-4학년에서는 34시간이 할당됩니다(주당 1시간, 34주).

1. 연구 년

1. 쿠반 코사크.

왜 우리는 "쿠반 코사크의 역사와 문화" 과정을 공부하고 있습니까? Cossacks는 누구입니까? 우리의 조상은 Cossacks입니다.

코사크마을. 노인에 대한, 노인에 대한 존경. 상호 원조의 관습. 코사크 가족. 가족의 전통과 관습. 출생과 어린 시절과 관련된 관습은 코사크입니다. Cossack의 충성스러운 친구.

1. 노동과 삶.

Cossack이 살았던 방법. 코사크의 오두막. 레드 코너. Cossack 가족의 삶. 주택 개량, 가정 용품. Cossack 가족의 작품. 장인의 손. 아이들을 도와주세요. Cossack 가족의 어린이 책임.

믿음이 없는 코사크는 코사크가 아닙니다. 절. 성전에서의 행동 규칙. 코사크 전통. 출생. 코사크 전통. 그리스도의 밝은 부활.

Cossacks가 Kuban에 온 방법. 쿠반 코사크 군대. 아타만. 코사크 계명. 코사크 서비스. 위대한 애국 전쟁 중 Cossacks. 쿠시체프스카야 공격.

Cossack 가족의 아이들. Cossack이 어떻게 가르쳐 졌는지. 우리는 코사크입니다. 코사크의 행동과 형태. 가족 가보. Kuban Cossacks의 게임. 코사크 속담.

1. 연구 년

1. 쿠반 코사크.

Cossacks의 도덕적 가치 : 노동, 진실, 명예, 조국. 코사크 계명.

1. Kuban Cossacks의 전통과 관습.

코사크마을. Kuban Cossacks의 전통과 관습. 손님을 존경합니다.

1. 노동과 삶.

마당. 집. Cossack 가족의 삶의 방식. 코사크의 직업. 코사크 음식.

1. Kuban Cossacks의 삶의 정통.

믿음이 없는 코사크는 코사크가 아닙니다. 원주민 마을, 도시의 정교회. 사원에서 코사크입니다. 그들이 정교회에 오는 이유는 무엇입니까? Kuban Cossack 군대의 수호 성인인 성인은 충실한 왕자 Alexander Nevsky입니다. 성도, 특히 Kuban Cossacks 사이에서 존경받습니다. 사원과 주거의 아이콘입니다.

1. Kuban Cossack 호스트: 과거와 현재.

조국의 국경에 있는 Kuban Cossacks. 최초의 쿠렌의 기초. 예카테리노다르는 코사크의 도시입니다. Cossack 정착민 기념비. Kuban Cossack 군대의 Cossack 영웅 기념. 우리 코사크 소사이어티.

1. Kuban Cossacks의 전통 문화.

Cossacks를 위한 민속 예술. 우리 가족의 노래, 동화, 속담, 전설. 쿠반 "발라치카". Kuban Cossacks의 노래 문화. Bandura는 Cossack 악기입니다.

1. 연구 년

1. 쿠반 코사크.

쿠반의 민족. 좋은 이웃. Kuban Cossack의 도덕적 자질. Cossacks의 정신과 용기의 힘.

1. Kuban Cossacks의 전통과 관습.

여성 존중: 할머니, 어머니, 자매, 아내, 과부. 어머니 코사크의 날. 코사크 가족. 내 혈통. Kuban Cossacks의 달력 휴일 및 행사.

1. 노동과 삶.

Cossack은 주인이자 노동자입니다. Kuban Cossacks의 직업, 공예 및 거래. 코사크 옷. 코사크 옷. Kuban Cossacks의 장식 및 응용 예술.

1. Kuban Cossacks의 삶의 정통.

믿음이 없는 코사크는 코사크가 아닙니다. 기도. Kuban의 정교회. 군사 사원입니다. 군 신부. 가장 거룩한 Theotokos의 중보기도의 정통 휴일.

1. Kuban Cossack 호스트: 과거와 현재.

쿠반에 코사크의 재정착. 타임라인. 주요 기억에 남는 날짜. Kuban Cossacks의 영웅주의. Kuban Cossack 호스트의 Cossacks 기념. 오늘날 Kuban Cossack 군대. Kuban Cossack 군대의 부서. Kuban Cossack 군대의 Ataman. 현대 Cossacks로 봉사. 군대의 경호원. 쿠반의 영광의 시간.

1. Kuban Cossacks의 전통 문화.

Kuban Cossacks의 구전 민속 예술. 코사크 이야기, bylichki. Kuban Cossacks의 연설. Kuban Cossack의 춤 문화. "Cossack Did" Fyodor Andreevich Shcherbina.

4학년

1. 쿠반 코사크.

Cossack의 거주 지역, 언어, 문화. 러시아의 코사크 군대. 코사크 계명.

1. Kuban Cossacks의 전통과 관습.

부모와 자녀. 소년을 키우고 있습니다. 봉사를 위한 준비, 성인이 될 때까지. Cossack 소녀를 키우십시오. 성인을 위한 준비. 코사크 쿠렌. 코사크 서클. Kuban Cossacks의 달력 휴일 및 행사.

1. 노동과 삶.

Kuban Cossacks의 전통 공예 및 거래. Kuban Cossacks의 장식 및 응용 예술. 코사크 군복. 코사크 무기. 수상.

1. Kuban Cossacks의 삶의 정통.

믿음이 없는 코사크는 코사크가 아닙니다. 하나님의 계명. 쿠반과 러시아의 정교회. 정통 달력에 따른 Kuban Cossacks의 전통과 관습.

1. Kuban Cossack 호스트: 과거와 현재.

타임라인. 주요 기억에 남는 날짜. Kuban Cossack 호스트의 Cossacks 기념. 오늘날 Kuban Cossack 군대. Kuban Cossack 군대의 관리. 우리 시대에 Cossacks에 의한 서비스 수행. 질서의 보호. 비상시 도움. 자연 보호에 도움이 됩니다. Kuban의 뛰어난 Cossacks. Kuban Cossacks의 역사 보존. 기념물 및 박물관. Kuban Cossack 군대의 의복과 유물.

1. Kuban Cossacks의 전통 문화.

현대 생활에서 Cossack 가족입니다. 쿠반 가족과의 관계. 원주민 쿠반의 역사에서 가족 역사. 가족 전통의 보존 및 향상. Kuban Cossacks의 의식 민속. 쿠반 코사크 합창단.

III. 주제별 계획

1년 공부

공부 2년차

공부 3년차

1.

Cossack의 거주 지역, 언어, 문화

1

크라스노다르 영토에 거주하는 사람들에 대해 알아보십시오.

2

러시아의 코사크 군대

1

러시아의 Cossack 군대에 대해 알아보십시오.

3.

코사크 계명

1

Cossack 계명에 대해 알아보십시오.

"쿠반 코사크의 전통과 관습"섹션

6

1.

부모와 자녀

1

메시지 준비

2.

소년을 키우고 있습니다. 서비스 준비, 성인기.

1

메시지 준비

3.

여자 키우기. 성인을 위한 준비.

1

메시지 준비

4.

코사크 쿠렌

1

Cossack 쿠렌 알아보기

5.

코사크 서클

1

Cossack 서클의 기능 알아보기

6.

Kuban Cossacks의 달력 휴일 및 의식

1

Kuban Cossacks의 달력 휴일 및 의식에 대해 알아보십시오.

"노동과 생명" 섹션

5

1.

Kuban Cossacks의 전통 공예 및 거래

1

Kuban Cossacks의 전통 공예 및 거래에 대한 아이디어를 얻으십시오.

2.

1

마스터 클래스 구성

3.

코사크 군복

1

일러스트레이션 실행

4.

코사크 무기

1

박물관 소풍. 일러스트레이션 실행

5.

수상

1

레이아웃 실행

"Kuban Cossack의 삶의 정통"섹션

4

1.

믿음이 없는 코사크는 코사크가 아니다

1

Cossacks의 종교에 대한 이해 확장

2.

하나님의 계명

1

메모 작성

3.

쿠반과 러시아의 정교회

1

쿠반과 러시아의 사원 가상 투어

4.

정통 달력에 따른 Kuban Cossacks의 전통과 관습

1

메시지 준비

"쿠반 코사크 군대 : 역사와 현대"섹션

11

1.

타임라인

1

타임라인 만들기

2.

기억에 남는 주요 날짜

1

메시지 준비

3.

쿠반 코사크의 영웅심

1

가상 여행

4.

오늘날의 쿠반 코사크 군대

1

Cossack 멘토와의 만남

5.

Kuban Cossack 군대 관리

1

Cossack 멘토와의 만남

6.

우리 시대의 Cossacks에 의한 서비스 수행

1

Cossack 멘토와의 만남

7.

질서의 보호

1

8.

긴급 상황 및 자연 보호에 도움

1

신문 기사의 선택을 준비하십시오

9.

쿠반의 뛰어난 코사크

1

프레젠테이션 준비

10.

기념물 및 박물관

1

기억에 남는 장소 및 박물관 가상 투어

11.

Kuban Cossack 군대의 의복과 유물

1

프로젝트의 제도 및 보호

"쿠반 코사크의 전통 문화" 섹션

5

1.

현대 생활의 Cossack 가족

1

프로젝트의 제도 및 보호

2.

원주민 쿠반의 역사에서 가족 역사

1

메시지 준비

3.

가족 전통의 보존 및 강화

1

가족 전통을 보존하고 강화하기 위한 솔루션을 고려합니다.

4.

Kuban Cossacks의 의식 민속

1

프레젠테이션 준비

5.

쿠반 코사크 합창단

1

Kuban Cossack Choir의 작업에 대해 알아보십시오.

시립 교육 OTRADNENSKY DISTRICT 시립 예산 교육 기관 중등 학교 №17. 2018년 8월 31일 교육 협의회의 결정에 의해 승인, 의사록 1번 의장 _________ RG Cherednichenko 외부 학습 활동 프로그램 Kuban Cossacks의 전통(일반 문화 지시) 프로그램 시행 기간 - 4년 과외 프로그램 6.510세 어린이를 위한 활동 편집자: Byba Larisa Nikolaevna, 예술, 기술 및 방위 산업 교사 st. Otradnaya 2018.2019 uch. 연도 1. 설명 공적 생활의 변화, Cossacks의 재활 과정, Cossack 형성의 부흥 및 공무원 서비스 이전으로 인해이 지역에서 Cossack 오리엔테이션의 교육 기관이 생성되고 배포되었습니다. 젊은 세대, Cossack 전통의 정신 교육에 많은 관심을 기울입니다. 러시아 부흥의 영적 핵심이 될 수있는 민족 민족 자각, 과학적, 역사적 세계관 형성 문제, 조국, 작은 조국 - 쿠반, 최고의 시민 자질에 대한 사랑 개인과 애국심은 여전히 ​​관련성이 있습니다. 이 활동 과정에서 각 어린이는 자신의 능력을 실현할 수 있습니다. 양육의 개별화는 어린이에게 최고의 특징과 자질을 나타내야합니다. Cossack 교실의 모든 작업은 어린이에게 보편적인 인간 가치를 주입하는 것을 기반으로 합니다. 가치는 다음과 같습니다.  인류에 대한 인간 교육.  가족은 아동의 첫 번째 팀입니다.  창의성과 창조의 필요성에 대한 노동 교육.  지식은 진리를 찾는 것입니다.  영성의 문화 육성.  민족의 역사에 대한 존중의 조국 교육. 세계의 전체적인 이미지의 지구 창조.   평화 시민의 평화와 화합의 분위기 조성. 07.21 일자 "Cossack 사회 지원을 위한 연방 목표 프로그램"에 대한 러시아 연방 정부의 결정과 학생의 도덕적 애국심, 윤리적, 법적 교육에 대한 관심을 높이기 위한 작업에 통합된 접근 방식을 구현하기 위해 .1999. " 이 프로그램을 만들 필요가 있습니다. Cossack 수업 작업의 전체 교육 시스템은 개발 된 교육 및 교육 모델에 따라 성격 지향적인 접근 방식을 기반으로 MBOU 중등 학교 17 번 헌장에 명시된 원칙을 기반으로합니다. 원칙: 1. 아동, 교사, 부모의 인격을 존중합니다. 2. 아동, 가족, 사회의 필요에 대한 전체 과정의 방향; 3. 학교의 전통에 기초한 교육의 내용, 형식 및 방법 선택에 대한 오리엔테이션. 4. 교육에 대한 개인적인 접근. 이 프로그램의 목적: 사람들의 통합 다기능 생명 유지 시스템으로서 학생들 사이에 Kuban Cossacks의 민속과 전통 문화에 대한 아이디어 창출. 프로그램이 해결한 과제: Kuban Cossacks의 사회 구조 및 주요 활동에 대한 학생들의 아이디어 형성; 그들에게 민속의 구성과 구조를 알게 한다. 전통 문화의 가치 기반에 대한 아이디어를 얻으십시오. 어린이의 창의력을 개발하십시오. 과학 연구에 대한 관심을 형성합니다. 이 프로그램은 5년 동안 설계되었습니다. 수업은 주 1회 1시간씩 진행됩니다. 이 프로그램은 Cossack 오리엔테이션의 어린이 전문 그룹을 위해 설계되었습니다. 프로그램을 구현할 때 어린이에게 음악 민속을 가르치는 조직에서 고려해야 할 필요가 있습니다. 혼합주의, 멜로디, 단어 및 움직임의 조합으로 창의적 활동의 세 가지 주요 유형을 결정합니다.   즉흥 연주 시적 텍스트; 춤과 게임에서 움직임과 플라스틱의 즉흥 연주; 음악 텍스트의 변형 및 즉흥 작업의 이론적, 실용적, 창의적 및 탐색적 형식과 방법이 사용됩니다. 2. 코스 마스터의 계획된 결과 서클의 수업 결과 학생들은 다음을 알아야합니다. 민속 지혜의 원천으로서의 민속에 대해; 덮힌 민속 자료; 주요 달력 공휴일 및 이에 대해 이야기할 수 있음, 전통적인 달력 공휴일의 특징; 민속의 주요 장르. 원하는 경우 가장 간단한 악기 반주와 함께 적절한 동작으로 노래, 성가, 춤, 라운드 댄스를 수행할 수 있습니다. 속담, 운율, 혀 트위스터, 농담 등을 적용하십시오. 친숙한 곡과 기악 곡을 위한 버전을 구성합니다. 민속 게임을 하고 조직하기 위해; 가장 단순한 민속 악기를 연주하십시오. 개인 결과: 러시아 시민 정체성의 기초 형성, 조국, 러시아 국민 및 역사에 대한 자부심. 인본주의적이고 민주적인 가치 지향의 형성, 음악 전통에 대한 친숙성을 기반으로 러시아의 다양한 민족의 역사와 문화에 대한 존중하는 태도 형성, 역사적 발전의 일반적인 패턴, 상호 영향의 과정, 공통 도덕 , 가치, 미적 태도; 다양한 장르, 형식 및 음악 스타일의 작품을 배우는 과정에서 세계에 대한 총체적이고 사회적 지향적 인 관점의 형성. 음악과 삶의 연결 및 관계 공개를 통해 교육 활동에 대한 동기 부여 및 학습의 개인적 의미 형성, 음악에서 삶을 반영하는 방법 및 사람에게 미치는 다양한 형태의 음악 영향 숙달; 도덕적 규범에 대한 아이디어 형성, 자비와 정서적 반응의 발달, 음악 민속 자료에 대한 인식을 기반으로 한 다른 사람들의 감정 공감. 예술에 대한 감정적 가치 태도, 사람과 사회의 삶에서의 기능에 대한 이해로 나타나는 음악 미적 의식의 발전에 기초한 미적 요구, 가치 및 감정의 형성; 개인, 그룹 및 집단 음악 활동 과정에서 프로젝트 할당 및 프로젝트 작업을 수행할 때 다양한 사회적 상황에서 성인 및 동료와의 협력 기술 개발 메타 주제 결과 인지: 학생들은 다음을 배우게 됩니다: 비교, 분석, 종합, 일반화, 일반 특성에 의한 분류, 유추 및 인과 관계 설정, 추론 구성, 알려진 개념 참조, 가정 만들기 및 증거 확인의 논리적 동작; 관찰, 실험, 모델링, 교육 자료의 체계화, 알려진 것과 알려지지 않은 것을 식별하는 방법을 다양한 교육 문제 해결에 적용합니다. 문제가 되는 문제에 대해 토론하고, 창의적 협력 과정에 반영하고, 활동 결과를 다른 학생들의 결과와 비교합니다. 활동의 성공/실패 이유를 이해합니다. 음악 작품을 적절하게 인식하고, 이미지 내용의 다의성을 실현하고, 한 작품에 대한 다양한 해석의 존재를 실현합니다. 명확한 솔루션이 없는 창의적인 작업을 수행합니다. 부분에서 전체의 편집으로 음악 조각의 합성을 수행하여 무결성의 기초를 드러냅니다. 학생들은 다음과 같은 기회를 갖게 될 것입니다: 자신의 창의적인 아이디어를 실현하고, 자신의 공연을 준비하고, 문화 및 여가 활동의 필요성을 충족시키기 위해 행동하고, 개인을 영적으로 풍요롭게 하고, 이 주제 영역에 대한 지식을 확장하고 심화하는 방법을 배웁니다. 규정 학생은 다음을 배우게 됩니다: 교육 목표 및 목표를 수락 및 유지하고 그에 따라 자신의 행동을 계획, 통제 및 평가합니다. 공동 활동에서 기능과 역할의 분배에 동의합니다. 상호 통제를 행사하고 자신의 행동과 다른 사람의 행동을 적절하게 평가합니다. 토론 주제와 평가 기준을 강조하고 유지하며 이러한 기준을 실제로 사용합니다. 작품의 제목과 장르, 음악 작품에서의 전개와 상호 작용으로 작품의 내용을 예측합니다. 집단 대중 연설의 경험을 얻고 그것을 준비하는 과정에서 힘의 동원과 자발적인 자율 규제. 학생들은 다음을 배울 기회를 갖게 됩니다: 교육 목표 설정, 목표에 따라 교육 과제 공식화, 개인, 그룹 프로젝트 작업에 참여하는 과정에서 결과를 달성하는 가장 효과적인 방법 검색; 의사 소통: 학생들은 다음을 배우게 됩니다: 구어와 음악의 유사점과 차이점 이해; 대담자의 말을 듣고 대화를 수행하십시오. 집단 토론에 참여하고 같은 문제에 대해 다른 관점을 취합니다. 당신의 의견을 표현하고 당신의 관점을 주장하십시오; 구어체(구어체, 음악) 연설의 구성적 특징을 이해하고 다양한 생활 상황에서 자신의 진술을 작성할 때 고려합니다. 의사 소통 및인지 작업을 해결하기 위해 음성 및 정보 및 의사 소통 기술을 사용합니다. 창의적인 음악 공연의 결과를 공개적으로 발표하는 맥락에서 청취자와의 의사 소통 경험. 학생들은 다음과 같은 기회를 갖게 됩니다: 음악적 연설의 구성 기능에 대한 지식을 바탕으로 의사 소통 기술 및 능력 향상 시적 텍스트를 기반으로 음악 작품을 만들고 단독으로 또는 급우의 지원을 받아 공개적으로 공연합니다. 주제 결과: 학생들은 다음을 형성하게 될 것입니다. 민속 지혜의 원천으로서의 민속에 대한 초기 아이디어, 인간의 삶에서 음악의 역할, 영적 및 도덕적 발달; 사람들의 음악적 전통의 가치에 대해; 주요 러시아 달력 휴일에 대한 아이디어와 그에 대해 이야기할 수 있습니다. 음악 문화의 기초, 예술적 취향, 음악 예술 및 음악 활동에 대한 관심; 민속과 전문적인 음악적 창의성의 불가해한 통일성에서 음악의 국가적 독창성에 대한 아이디어. 학생들은 다음을 배우게 됩니다: 다양한 장르, 형식, 스타일의 음악을 능동적이고 창의적으로 인식합니다. 사람의 감정과 생각의 표현으로 음악 연설을 듣고 다른 작곡가 스타일의 특징을 인식합니다. 다양한 장르의 음악 및 시적 민속 예술을 탐색합니다. 캐릭터의 음악적 특성을 시뮬레이션하고 "음악사"에서 사건의 경과를 예측합니다. 다양한 유형의 음악 활동에서 음악의 방향을 위해 그래픽 표기법을 사용합니다. 음악의 예술적 내용을 구현하고 노래, 단어, 움직임, 가장 단순한 러시아 악기 연주로 음악에 대한 태도를 표현합니다. 자신을 실현하는 과정에서 창조적 자아실현의 학생들은 배울 기회를 갖게 될 것입니다: 다양한 유형의 음악 활동에서 음악 공연 아이디어; 학습 결과의 검증은 다음을 통해 수행됩니다. 학생의 실제 작업에 대한 교사의 관찰; 연구 주제에 대한 설문 조사; 축제 행사, 학교 방학, 콘서트 및 축제, 대회에 성공적으로 참여합니다. 3. 코스 내용 연구 1학년 1. 섹션 주제: "쿠반 코사크의 전통" (9시간) "쿠반 코사크의 전통" 서클에서 아이들의 수업에 대한 대화. 녀석들을 서로 소개합니다. 안전 조치 및 안전 행동 규칙에 대한 브리핑. 무대에서 첫 콘서트 공연을 하기 전에 학생들의 긍정적인 감정적, 심리적 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 주의 집중 기술의 형성. 음악적, 창의적 무대상상력, 기억력, 기초행동능력 함양 콘서트홀 , 무대에. 음악 작품의 예술적 이미지의 독창성을 창출할 때 음악적 표현 수단(멜로디, 리듬, 템포, 모드, 음색, 음역 등)을 사용하는 것의 중요성에 대한 아이디어를 제공합니다. 2. 섹션의 주제: "Cossack 계명"(7시간) Kuban Cossack의 기본 관습과 관습에 대한 학생들의 지식. Kuban Cossack의 역사에서 생생한 예와 함께 주요 Cossack 계명의 내용과 의미에 대한 자세한 대화. Kuban 민요의 억양 다양성, 음악 작품의 해석으로서의 억양에 대한 아이디어를 제공합니다. 3. 섹션의 주제: "고향의 노래"(9시간) 노래 호흡 기술 주입. 음악을 연주하면서 자신의 호흡 시스템을 조절하는 능력을 연습합니다. 젊은 연주자들의 노래 문화 교육. 건전한 과학의 기본 규칙에 대해 알고 있습니다. 성악에서의 "소프트 사운드 어택"과 "사운드 사운드 어택"의 개념과 그 응용의 특징. 어린이들에게 무대에서 자신의 연기를 분석하도록 가르칩니다. 학생들의 일반적인 문화적 지평을 확장합니다. 창의적인 팀에 행동 기술을 주입합니다. 4. 섹션 주제: "자연과 코사크 노래"(8시간). 필요한 억양, 리듬, 템포, 역동성 등 음악 작품의 내용을 이해하고 공연에 필요한 "음악적 색채"를 찾는 능력 개발 지각력, 음악적 기억력, 무대 상상력, 억양 표현력의 발달. 팀에서 수행 기술을 주입합니다. Kuban 민요의 내용을 표현하기 위한 전체 음악적 수단의 논리적 조직의 과정으로서 음악의 음악적 형식(구성)의 개념의 확장. 2학년 공부 1. 섹션 주제: “고향은 나의 쿠반(2시간) 다가오는 학년도 커리큘럼에 대한 지인. 안전 브리핑 ... 학생들의 일반적인 문화적 지평 확장: 창조의 역사와 "크라스노다르 지역의 국가", "러시아의 국가" 공연의 특성에 대한 대화. "러시아의 찬가"와 "쿠반의 찬가" 연주에서 성악 합창 기술을 연습합니다. 2. 섹션의 주제: "Kuban Cossacks의 노래에서 자연의 이미지"(7시간). 쿠반 민속 분류의 특징 연구. 학생들에게 서정, 원형 춤, 의식, 연극, 고대 및 현대 Cossack 노래의 억양의 특성을 소개합니다. 무대에 서는 자유롭고 자유로운 방식의 기술 형성 및 개발. Kuban 민요의 주요 유형에 대해 토론하는 과정에서 학생들을 참여시킵니다. 사람의 내면 세계를 드러내는 Kuban Cossack 노래의 멜로디의 표현력과 시각적 가능성에 대한 학생들의 생각을 확장합니다. 3. 섹션의 주제: "쿠반의 겨울 방학 및 의식"(7시간). 옛날에 그들이 크리스마스, 새해, 주현절, 성탄절을 어떻게 축하했는지에 대한 대화. 음악의 역동적인 음영, 템포, 소리의 일반적인 특성, 주요 멜로디, 소리의 색상(음색) 및 기타 음악적 표현 수단에 대한 아이디어 형성. 음악적 감수성, 억양적 경계, 리듬감, 공연의 감정적 밝기, 빠르고 아름답고 조직적인 방식으로 무대 전체에 분포하는 능력, 리듬, 억양, 조형적 표현력의 발달, 창의적인 상상. 4. 섹션 주제 : "봄 방학 및 의식"(10 시간) 축제 및 의식 봄 노래 공연의 주요 특징에 대한 연구. Kuban의 음악 문화에서 이러한 노래의 중요성에 대한 기본 아이디어를 제공합니다. 정교회 달력의 주요 날짜와 긴밀한 관계에주의하십시오. 목소리의 억양을 제어하는 ​​능력을 개발하고 음악적 이미지를 만드는 데 필요한 "음악적 색상"을 찾습니다. 러시아 정교회의 전통과 러시아 정교회의 음악 문화를 아이들에게 소개합니다. 5. 섹션의 주제: "코사크의 국경 수비대"(8시간) 무대 문화 교육, 어린 학생의 창의성 개발, 기존 현실을 긍정적으로 변화시키는 능력. 쿠반의 문화유산 보존과 강화에 대한 책임감 형성. 음악의 리드미컬하고 다이나믹한 앙상블에 대한 기본적인 이해를 제공합니다. 어린이들에게 음악을 연주할 때 리드미컬하고 역동적인 일관성을 갖도록 가르칩니다. 역동적인 음영을 올바르게 사용하는 능력을 형성하여 리드미컬한 연주의 선명도를 달성합니다. 학생들의 음악적 능력 발달에 대한 최종 진단을 실시합니다. 3학년 1. 섹션의 주제: "세상에 더 이상 아름다운 조국은 없습니다." (9시간) 안전 조치, 학교에서의 행동 규칙에 대해 아이들과 대화. 현재 학년도의 프로그램에 대해 알고 있습니다. 학생들의 생태학적 사고의 기초 형성, 원주민 쿠반 자연의 아름다움에 감탄하는 능력, 악곡 연주 시 이 느낌을 전달하는 능력. 어린이의 자연스러운 개별 특성과 (매우 크지는 않지만) 무대 경험을 사용하여 음악적 이미지를 만드는 능력의 발달. 보컬 작업에서 부드럽고 일관된 목소리에 대한 아이디어를 제공합니다. 칸틸레나, 노래 호흡을 사용하는 능력을 형성합니다. 음악 용어를 유창하게 사용하는 능력을 개발합니다. 2. 섹션의 주제: "과거 없이 현재는 없다"(7시간) 능동적인 연주자, 문화적 청취자를 교육합니다. 공감, 공감, 촉진 능력을 개발하십시오. 사운드 제작의 본질, 보이스 리딩 방법, 악센트 사용, 노래 착지(스테이징), 다이내믹한 음영에 대한 지식을 심화합니다. 비표준 사고, 독창성, 주도권을 장려하기 위해 학생들의 개별 창의적 능력을 개발하고 환상을 무대에 올립니다. 3. 섹션의 주제: "Cossack 가족에 대한 번역은 없습니다"(10시간) Kuban Cossack의 가족 생활, 관습 및 도덕에 대한 학생들의 지식을 심화합니다. 다양한 유형의 쿠반 음악 민속과 그 종류 및 특성에 대한 아이디어를 제공합니다. 장르 특성의 관점에서 음악을 분석하는 능력을 개발하고 실제 콘서트 활동에 지식, 기술, 기술을 적용합니다. 4. 섹션 주제: "Cossack cordon"(8시간) 민속 음악 창의성 수집 및 보존에 대한 어린이 대화. 러시아 남부의 민속 코사크 음악의 밝은 대위법 직물의 특성에 대한 자세한 고려 사항. Kuban 민속의 억양적 뿌리의 개념. 조국 수비수 전사의 위업에 대한 대화와 반성. Kuban에서 역사적으로 형성된 음악 민속 장르에 대한 아이디어를 제공하십시오. 4학년 1. 섹션 주제: "쿠반 노래에 담긴 자연의 아름다움"(9시간). 학교에서의 행동 규칙을 기억하십시오. 안전교육을 실시합니다. 새 학년도에 대한 서클의 작업 계획을 학생들에게 알리기 위해. 안전한 행동의 규칙에 대해 아이들과 자세히 이야기하십시오. 아이들과 쿠반에서 가장 아름답고 가장 아름답고 매력적이라고 ​​생각하는 장소에 대해 이야기하십시오. Kuban의 전통과 역사와 문화에 대한 학생들의 지식을 심화하고 확장합니다. 음악적 언어와 구어체의 음성적 소리 사이의 밀접한 관계에 대해 어린이들의 주의를 환기시킵니다. 가장 유명한 Kuban Cossack 노래를 아이들에게 알려줍니다. 2. 섹션의 주제: "민속 전설과 노래"(2시간). 역사적, 영웅적 서사시 작품 (생각)을 조심스럽게 보존하고 후손에게 물려주는 Kuban 민요의 가장 재능있는 연인과 연주자에 대한 아이디어를 제공하기 위해 유명한 Zaporizhzhya Sich ( 이들은 용감한 영웅 Doroshenko, Sagaidachny 및 기타)에 대한 노래입니다. 3. 섹션의 주제: "땅은 내 아버지의 땅입니다"(5시간). Kuban 음악 민속의 영웅적인 이미지에 대한 아이디어를 제공하기 위해 - 먼 캠페인과 수많은 전쟁에서 Kuban 사람들의 참여를 반영하는 민속 노래와 전투 후 그들이 가져온 노래에 대한 아이디어를 제공합니다. 4. 섹션의 주제: "쿠반 사람들의 친절한 가족"(4시간) Kuban Cossack 민속의 여러 가지 빛깔의 음악적 팔레트에 대한 아이디어를 제공합니다. 어린이들에게 "쿠반의 악보"를 익히게 하여 쿠반의 다양한 민족의 억양 언어, 음악 형식 및 노래 민요 장르의 공통적이고 구체적인 특징을 확인하도록 초대합니다. 5. 섹션의 주제: "네이티브 쿠반 멜로디"(6시간) 학생들의 일반적인 문화적 지평 확장. 합창 노래가 Kuban에서 어떻게 형성되었고 어떻게 발전했는지에 대한 아이디어를 제공합니다. Cossack 생활의 필수적인 부분으로서 Kuban에서 집단 노래의 오랜 전통의 놀라운 안정성에 대한 사람들과의 대화. 아이들에게 새로운 Cossack 노래, Kubanigorod Yekaterinodar의 수도에 관한 노래, Otradnenskaya 땅 Otradnaya 마을에 관한 노래를 알려줍니다. 6. 섹션의 주제: "영광스러운 쿠반의 아들들에 관한 노래"(8시간) 행진, 군대-일상 쿠반 코사크 노래의 주요 특징, 고난, 손실, 갈망과 함께 가혹한 군대 복무를 어떻게 반영했는지 회상 조국과 사랑하는 사람들을 위해. 19세기 전반부 코사크의 삶의 특성이 일종의 노래 민요-"남성 노래"의 형성에 기여했지만, 여성들 사이의 집단 가창 기술은 직장에서 습득했고 일상 생활에서. 어린이의 음악적 능력 발달에 대한 최종 진단을 수행하십시오. 4. 주제별 계획 연구 1학년 섹션 주제 시간 수 1. "쿠반 코사크의 전통." 9 2. "Cossack 계명" 7 Kuban 땅, 원주민 Kuban에 사는 민족 Kuban 민족의 음악 문화. Cossack 가족의 선형 Cossack 아버지의 삶과 삶. Cossack 가족에서 여성의 역할과 위치. Cossacks에서의 가족 휴가. Cossack 의식과 Cossack의 음악 문화. 라인 Cossacks 사이의 행동 전통. 코사크 계명. 사랑 러시아! Cossack의 명예와 명예는 생명보다 소중합니다! 적으로부터 조국을 지켜라! 당신의 사람들의 관습을 돌봐! 선배들을 존경합니다! 가족을 돌봐! 시간 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 학생들의 주요 활동(보편적 교육 활동 수준에서) 인지적 관심 개발. (L.) 사람들의 음악 문화(민중 및 전문직)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 종 특성에 따른 비교, 일반화, 분류. (P.) 노래 멜로디의 그래픽 모델을 탐색합니다. (P.) 인지적 관심의 발달. (L.) 사람들의 음악 문화(민중 및 전문직)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 관심 전개 3. "고향의 노래!" 9 4. "자연과 코사크 노래" 8 우리는 예카테리노다르에 대해 노래합니다. Cossack 곡조와 원주민 마을에 대한 사랑. 그가 자란 거리는 영원히 사랑스럽습니다! 집에 대한 사랑은 Cossack 노래의 주요 감정입니다. Kuban의 Linear Cossack 서비스. Cossack 헌신과 충성에 관한 노래. Cossacks의 군사적 용맹. 코사크 세관. Cossacks의 음악 민속과 가족 전통. "당신, Kuban, 당신은 우리의 조국입니다 ..." Cossack 노래의 자연 이미지. Cossack 노래와 Kuban의 본질. Lyrical Cossack Songs Cossack의 친구. "나에게 흑마가 있었다면..." "오, 나의 독수리여, 나의 독수리..." 좋은 쿠반땅! 2학년 공부 1. "나의 조국은 나의 쿠반" 2 크라스노다르 영토의 찬가 다른 사람들의 의견에 대한 쿠반의 찬가. (L.) 종 특성에 의한 비교, 일반화, 분류. (P.) 인지적 관심의 발달. (L.) 사람들의 음악 문화(민중 및 전문직)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 종 특성에 따른 비교, 일반화, 분류 인지적 관심 개발. (L.) 사람들의 음악 문화(민속 및 전문직)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 인지적 관심의 발달. (L.) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2. "Kuban Cossacks의 노래에서 자연의 이미지" 7 3. "Kuban의 겨울 방학 및 의식" 7 4. "봄 방학 및 의식 "10 5." 코사크 국경 수비대 "8" 영혼이 짧은 사람은 긴 노래를 부르지 않을 것입니다! " 라운드 댄스와 댄스 노래. Cossacks의 고대 노래와 자연의 이미지. 현대 Cossack 노래와 Kuban의 본질. Kuban의 의식 노래. 게임 노래와 쿠반의 성격. 서정적인 Kuban 노래. 쿠반의 겨울방학. 크리스마스 노래. 크리스마스 캐롤. Shchedrovki 새해 Cossack 노래. 주현절 노래. 크리스마스 노래. Shrovetide 취급 및 노래. 와이드 슈로베타이드. 게임과 노래. 봄 민속 징조와 봄 노래의 "외침". 수태고지, 일상의식, 민요. 부활절 게임과 노래. 노래와 부활절 축하. Old Cossack 노래 현대 Cossack 노래 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 사람들의 음악 문화(민속 및 전문)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 종 특성에 따른 비교, 일반화, 분류 토착문화에 대한 애국심, 자긍심, 사랑의 감정을 강화하고 자긍심을 높인다. (L) 민속 예술에 대한 더 깊은 연구에 대한 동기를 부여하고 제약을 극복하고 부정적인 감정을 리디렉션합니다. (R) 대규모 팀을 관리하는 방법, 파트너를 느끼는 능력, 교사 및 동료와 상호 작용하는 방법을 가르칩니다.인지적 관심 개발. (L.) 연구 3학년 1. "우리 조국보다 더 아름다운 것은 세상에 없다" 9 Krasnodar Territory의 도시와 마을에 관한 노래. 크라스노다르는 쿠반의 수도입니다. 예카테리노다르에 관한 노래. Cossacks는 전쟁에 대해 노래하고 있습니다. Cossacks는 Kuban의 수호자입니다. 코사크의 노래. Cossack 노래와 Kuban의 열린 공간. Kuban의 노래에서 자연의 현상. "Cossack 노래의 강과 바다". 지구는 Cossacks의 노래에서 간호사입니다. Cossack 노래에 나오는 동물 이미지. Kuban 음악에 있는 식물의 세계. 우리의 오랜 영웅. 오! Kuban은 내 마음에 소중한 미인입니다! 쿠반랜드 좋다! 2. "과거가 없으면 현재도 없다" 7 우리가 Don에서 했던 것처럼 노래를 부르자, Cossack! 형제들이여, 그들이 친척을 어떻게 대했는지 기억합시다. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 특정 특성에 따른 비교, 일반화, 분류를 수행합니다. 토착 문화에 대한 긍정적인 태도를 형성하고, 자부심을 높이고, 가족 관계를 강화하고, 팀과 직업에서 자신의 위치를 ​​찾는 데 도움이 됩니다. (L) 새로운 지식으로 정보를 수집하고 분석하는 능력을 강화합니다. (P) 민속학을 더 공부하도록 동기를 부여하고, 춤으로 자신을 표현하고, 스트레스를 처리하고, 긴장을 풀고, 몸을 느끼는 법을 가르칩니다. (R) 비언어적 인 방법을 가르칩니다. 의사 소통, 역할 할당 능력, 전체 팀 및 각 구성원이 개별적으로 어떻게 느끼는지. (에게) . 애국심, 자긍심, 토착 문화에 대한 사랑을 강화하고 자부심을 높입니다. (L) Kubanreki ... 높은 가파른 비탈을 따라 태양이 뜨고 안개가 사라질 것입니다! 내 코사크 땅. Cossacks는 Kuban 땅의 수호자입니다. Kuban Cossack 노래의 주요 유형. Cossacks의 가족 노래. 게임 Cossack 노래. 댄스 노래. Cossacks의 만화 노래. 코사크 디티. 코사크 결혼식. 선형 Cossacks의 결혼 노래. Nekrasov Cossacks와 그들의 결혼 노래. 흑해 코사크의 결혼 노래. 모집곡. 군인의 노래. 영웅 서사시 노래. 역사적인 노래. 군대 노래. 캠핑 코사크 노래. 위대한 애국 전쟁의 노래. 발라드의 노래. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 민속 예술에 대한 더 깊은 연구에 대한 동기를 부여하고, 제약을 극복하고, 부정적인 감정을 전환합니다. (R) 많은 사람들을 관리하는 방법, 파트너를 느끼는 능력, 교사 및 또래와 상호 작용하는 방법을 가르칩니다. 인지적 관심의 발달. (L.) 사람들의 음악 문화(민속 및 전문직)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 인지적 관심의 발달. (L.) 사람들의 음악 문화(민중 및 전문직)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 3. "코사크 가문에 대한 번역이 없다" 10 4. "코사크 코르동" 8 4학년 1. "쿠반 노래에 담긴 자연의 아름다움" 9 2. "민속 전설과 노래" 3 . "내 아버지의 땅의 땅" 4 "Kubannarodov a 친절한 가족" 5. "Native Kuban 멜로디" 6. "Kuban의 영광스러운 아들에 관한 노래" 2 5 4 6 8 My Cossack 땅 Kuban 대초원. "오, 당신, 나의 검은 말 친구 ..." "오, 독수리, 나의 독수리 ..." "Doschiknakropaye ..." "눈덩이, 당신을 위해 충분합니다, 해동 된 땅에 누워 ..." 크라스노다르 영토의 국가 ". 영웅 서사시 노래. 민요 발라드. 역사적인 노래. 여행 노래. 군대 노래. 문학적 기원의 노래. 오래된 모집 노래. Kuban에 사는 사람들의 휴일 노래 Kuban 사람들의 노래. 쿠반의 수도에 관한 노래. "쿠반의 찬가" 네이티브 곡. 노래 속의 나의 작은 조국. 솔저스, 코사크 행진곡 모집. 위대한 애국 전쟁의 노래. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 1 2 1 1 인지적 관심의 발달. (L.) 사람들의 음악 문화(민속 및 전문)에 대한 존중. (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 토착 문화에 대한 긍정적인 태도를 형성하고, 자부심을 높이고, 가족 관계를 강화하고, 팀과 직업에서 자신의 위치를 ​​찾는 데 도움이 됩니다. (L) 새로운 지식으로 정보를 수집하고 분석하는 능력을 강화합니다. (P) 민속학을 더 공부하도록 동기를 부여하고, 춤으로 자신을 표현하고, 스트레스를 처리하고, 긴장을 풀고, 몸을 느끼는 법을 가르칩니다. (R) 비언어적 인 방법을 가르칩니다. 의사 소통, 역할 할당 능력, 전체 팀 및 각 구성원이 개별적으로 어떻게 느끼는지. (K) 인지적 관심의 발달. (L.) 음악 문화에 대한 존중(민속과 쿠반, 전쟁에 관한 노래. "쿠반 땅은 빵에서 너무 황금색 ..." ... (L.) 교사 및 급우들과 협력하려는 의지. (L.) 다른 사람의 의견에 대한 관심의 발전. (L.) 2018년 8월 31일자 국방부 동의 _____ ________________ M.N. Savchenko 차관 동의. OIA 책임자 ________________ N.S. Baev from __31__ August__2018 _