I. शैक्षिक संगठन में छात्रों की टुकड़ी

यह राज्य ड्यूमा द्वारा 21 दिसंबर को दूसरी और तीसरी रीडिंग में एक बार अपनाया गया था, हालांकि कई रूढ़िवादी सार्वजनिक और अभिभावक संगठनों के सक्रिय विरोध के बावजूद।

मसौदा संघीय कानून संख्या 1048557-6 "संघीय कानून के अनुच्छेद 15 और 16 में संशोधन पर" रूसी संघ में स्थानीय स्वशासन के संगठन के सामान्य सिद्धांतों पर "और संघीय कानून" रूसी संघ में शिक्षा "राज्य प्रणाली के निर्माण के लिए प्रदान करता है" एकीकृत संघीय अंतर्विभागीय लेखा प्रणाली। बुनियादी और अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की आकस्मिकता "" रूस के भविष्य के खिलाफ तोड़फोड़ है। यह हमारे बच्चों, हमारे परिवारों और रूस की राष्ट्रीय सुरक्षा के लिए एक वास्तविक खतरा है।

सरकारी और वाणिज्यिक संरचनाओं के साथ संबंधों में, यह अनूठा डिजिटल कोड अपने बपतिस्मा संरक्षक के सम्मान में पवित्र बपतिस्मा में एक व्यक्ति को दिए गए नाम को बदल देता है। इस तरह की कार्रवाई आध्यात्मिक, रहस्यमय कार्य से ज्यादा कुछ नहीं है। एक पहचानकर्ता को स्वीकार करने और उपयोग करने से, एक व्यक्ति उसे अपना नाम संख्याओं के संयोजन के साथ बदलने की अनुमति देता है, दूसरे शब्दों में, वह एक नए संख्यात्मक नाम को स्वीकार करता है जो स्वयं मानव के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। एक रूढ़िवादी व्यक्ति के लिए, यह अस्वीकार्य है। सभी परेशानियां एसएनआईएलएस को अपनाने और उपयोग के साथ शुरू होती हैं। आइए हम पिता किरिल (पावलोव) के शब्दों को याद करते हैं: “लोगों को संख्या सौंपना एक ईश्वर से लड़ने वाला, पापपूर्ण काम है। क्योंकि जब परमेश्वर ने मनुष्य को बनाया, तो उसने उसे एक नाम दिया। किसी व्यक्ति को नाम देना ईश्वर की इच्छा है। उस समय से अब तक चली सभी सहस्राब्दियों में लोगों ने नामों का इस्तेमाल किया है। और अब, एक नाम के बजाय, एक व्यक्ति को एक नंबर सौंपा गया है। यह कैसे और किस उद्देश्य से किया जाता है, इस मामले की पापपूर्णता और असमानता के बारे में कोई संदेह नहीं है। इसलिए, इस मामले में भाग लेना आवश्यक नहीं है, लेकिन जितना संभव हो उतना विरोध करने के लिए। ”

यदि किसी व्यक्ति को एक संख्या का असाइनमेंट एक ईश्वरविहीन, पापपूर्ण मामला है, तो किसी व्यक्ति द्वारा एक नंबर की स्वीकृति और उपयोग कोई कम ईश्वरीय और पापपूर्ण नहीं है!

प्रत्येक नागरिक एसएनआईएलएस के अनिवार्य विनियोग के खिलाफ अपील लिख सकता है।

अफसोस की बात है कि रूस अभी भी एक वैश्विक सूचना समाज के निर्माण से संबंधित परियोजनाओं को लागू करने की कोशिश कर रहा है, जिसमें संप्रभु राज्य नष्ट हो रहे हैं, और एक व्यक्ति की तुलना एक वस्तु से की जाती है। फिर भी, इस ईश्वर-लड़ाई के कारण के सामने आने में बहुत देर नहीं हुई है। प्रभु अभी पूरी तरह से क्रोधित नहीं हुए हैं।

"छात्र आकस्मिक" प्रणाली पर संविधान-विरोधी कानून को अपनाने के संबंध में, हमें अपने बच्चों के जीवन में, नागरिकों के अधिकारों और स्वतंत्रता पर झूलने वाले चालाक आंकड़ों पर हमले को तेज करना चाहिए और हमारे देश की राष्ट्रीय सुरक्षा की नींव को कम करना चाहिए।

"आकस्मिक" प्रणाली का पूर्ण कमीशन 2022 के लिए निर्धारित है।

आप किसी भी मामले में आराम नहीं कर सकते!

भगवान तैयार है, सब कुछ बाहर काम करेगा, जैसा कि यूएई के साथ, एक जनवरी, 2017 से कानूनी तौर पर रद्द कर दिया गया था।

“आत्मा को मत बुझाओ। निराशा नहीं भविष्यवाणियों। सब कुछ का परीक्षण करें, जो अच्छा है उसे पकड़ें। हर तरह की बुराई से बचना चाहिए ”(1 थिस्स। 5: 19-22); "अंधेरे के फलहीन कार्यों में भाग न लें, बल्कि फिर से उकसाएँ" (इफि। 5: 11) - परमेश्वर का वचन हमें सिखाता है।

सबसे पहले, रूसी संघ के संविधान के प्रावधानों, राष्ट्रीय सुरक्षा रणनीति और रूसी संघ के सूचना सुरक्षा के सिद्धांत पर भरोसा करते हुए, रूसी संघ की सुरक्षा परिषद और रूस के एफएसबी पर लागू होते हैं।

दूसरे, यह मांग करना आवश्यक है कि संघीय कानून संख्या 1048557-6 "संघीय कानून के अनुच्छेद 15 और 16 में संशोधन" रूसी संघ में स्थानीय स्वशासन के संगठन के सामान्य सिद्धांतों पर "और संघीय कानून" रूसी संघ में शिक्षा पर "अवैध घोषित किया जाए।"

यह भी याद किया जाना चाहिए कि रूसी रूढ़िवादी चर्च और रूसी संघ के राष्ट्रपति के राज्य कानूनी विभाग स्पष्ट रूप से नागरिकों को किसी भी व्यक्तिगत पहचानकर्ताओं को स्वीकार करने और उनका उपयोग करने के लिए मजबूर करते हैं, व्यक्तिगत डेटा, व्यक्तिगत गोपनीय जानकारी एकत्र करने, प्रसंस्करण और रिकॉर्डिंग के स्वचालित साधन।

जनवरी 2015 में रूसी संघ की संघीय विधानसभा के राज्य ड्यूमा में तीसरे क्रिसमस संसदीय बैठकों के हिस्से के रूप में बोलते हुए, मास्को और ऑल रूस के परम पावन पितृसत्ता किरिल ने कई रूसी नागरिकों की ओर से कहा: "व्यक्तिगत डेटा, विशेष रूप से गोपनीय जानकारी एकत्र करने, प्रसंस्करण और रिकॉर्डिंग के स्वचालित साधनों का उपयोग केवल होना चाहिए। स्वैच्छिक आधार पर। इस तथ्य के संदर्भ में कि यह नौकरशाहों के लिए सुविधाजनक है, इन प्रौद्योगिकियों को पूरी तरह से लागू नहीं किया जा सकता है! हम में से प्रत्येक को कुल नियंत्रण में, इन प्रौद्योगिकियों द्वारा गुलाम बनाया जा सकता है। और अगर किसी के लिए मेरे शब्द अब प्रासंगिक नहीं लगते हैं, तो मेरा विश्वास करो, कुछ समय बाद ये शब्द हम में से प्रत्येक के लिए प्रासंगिक हो सकते हैं। इसलिए, एक विकल्प की संभावना को छोड़कर, हम हमेशा इस तरह के कुल नियंत्रण से बाहर निकलने की संभावना छोड़ देते हैं। "

रूसी रूढ़िवादी चर्च दृढ़ता से व्यक्तिगत पहचान और प्रमाणीकरण के नए रूपों में नागरिकों की भागीदारी की अनन्य स्वैच्छिकता पर जोर देता है, और उन प्रौद्योगिकियों के उपयोग से इंकार करने के मानव अधिकार को मान्यता देता है जो उनके धार्मिक और अन्य विश्वासों का विरोध करते हैं।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के राज्य कानूनी प्रशासन द्वारा समान निष्कर्ष दिया गया है: "इलेक्ट्रॉनिक व्यक्तिगत पहचानकर्ताओं का उपयोग करने के लिए लोगों को मजबूर करने के किसी भी प्रकार, व्यक्तिगत डेटा एकत्र करने, प्रसंस्करण और रिकॉर्डिंग के स्वचालित साधन, व्यक्तिगत गोपनीय जानकारी अस्वीकार्य है" (रूसी संघ के राज्य कानूनी प्रशासन की परम पावन पितृसत्ता का पत्र - पत्र) दिनांक २२ जनवरी २०१४, नं। A-40-40)।

"पांचवें स्तंभ" के प्रतिनिधि और उनके विदेशी स्वामी रूस में कब तक शासन करेंगे, संविधान विरोधी, मानव-विरोधी कानूनों को धता बताते हुए, और प्रतिनियुक्ति करने वाले और सीनेटर अपने आप को बिना देखे हस्ताक्षर कर देंगे?!

यदि भगवान चाहते हैं, निकट भविष्य में आंदोलन के विशेषज्ञ "बिना जीने के अधिकार के लिए, व्यक्तिगत संहिताओं और माइक्रोचिप्स" और "रूढ़िवादी वकीलों के संघ" संबंधित अपील तैयार करेंगे, जिसे इंगित पते पर भेजने की आवश्यकता होगी।

वालेरी पावलोविच फिलिमोनोव, रूसी लेखक, साइबरनेटिक्स और नियंत्रण प्रणाली के क्षेत्र में विशेषज्ञ

एक शैक्षिक संगठन के छात्रों की दी गई आकस्मिक (कुल संख्या सहित), वास्तव में, शैक्षिक सेवाओं के बाजार में इसकी स्थिरता का एक संकेतक है। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि आकस्मिक (कुल संख्या सहित) के संकेतक सामग्री, तकनीकी, वित्तीय और बौद्धिक संसाधनों के उपयोग की प्रभावशीलता का विश्लेषण करने के लिए आधार हैं। इसलिए, भविष्य में, संसाधनों के अनुकूलन और समग्र रूप से शैक्षिक संगठन के विकास का आधार।

एक शैक्षिक संगठन में छात्रों के आकस्मिक विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना तालिका 1 में प्रस्तुत की गई है।

तालिका एक। एक शैक्षिक संगठन में छात्रों के आकस्मिक विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना

1. शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा छात्रों की कुल संख्या को दर्शाती है, जिसमें अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों (एच प्रीप.क्र। / पीआर) में छात्रों की संख्या और एक निश्चित अवधि के लिए अल्पकालिक अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रम शामिल हैं। शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा एक निश्चित अवधि के लिए एक शैक्षिक संगठन के समग्र कार्यभार का आकलन करना संभव बनाती है।

शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा (सेवाओं के बारे में छवि) की गणना छात्रों की टुकड़ी के योग के रूप में की जाती है (यानी पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक शिक्षा में छात्रों की संख्या), अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या (एच prep.cr / pr) ) और अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या (पोड.एड.प्र।), (लोग):

के बारे में (सेवाओं की छवि)। \u003d आकस्मिक + एच prep.cr / पीआर + एच prep.add। / पीआर।

2. स्थायी बाजार मांग का सूचकांक (Istr.ryn./spr।) क्षेत्र की सामाजिक-आर्थिक प्रणाली में शैक्षिक संगठन की स्थिरता की डिग्री को दर्शाता है। स्थायी बाजार मांग का सूचकांक एक सापेक्ष संकेतक है जो एक गैर-बजटीय आधार पर छात्रों की संख्या के अनुपात और शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा (%) के अनुपात में होता है:

I (सेट बाजार / रेफरी।) \u003d (एच ऑफ बजट आधार पर)) / के बारे में (सेवाओं की छवि)। ,

3. अधिक विस्तृत विश्लेषण के लिए, व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के रूपों और प्रकारों द्वारा संख्या के शेयरों की गणना करके शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की संरचना का विश्लेषण करना उचित है:

क) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा से पूर्णकालिक छात्रों की संख्या का हिस्सा:

ख) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा से अंशकालिक छात्रों की संख्या का हिस्सा:

ग) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा में अंशकालिक छात्रों की संख्या का हिस्सा:

घ) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा से अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में छात्रों की संख्या का हिस्सा:

ई) शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा से अतिरिक्त शिक्षा के अल्पकालिक कार्यक्रमों पर छात्रों की संख्या का हिस्सा:

4. सामरिक लक्ष्यों के संदर्भ में, छात्र निकाय के विश्लेषण का उद्देश्य "समस्या का समाधान करना है ... ... माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले राज्य शैक्षिक संगठनों के क्षेत्रीय नेटवर्क का अनुकूलन, क्षेत्र के सामाजिक-आर्थिक विकास की प्राथमिकताओं, उनके सामाजिक बुनियादी ढांचे, समेकन के अनुसार शैक्षिक संगठनों के नेटवर्क के पुनर्गठन सहित" 200-600 लोगों की औसत संख्या तक पेशेवर शैक्षिक संगठन। " उसी समय, वर्तमान स्थिति की एक अधिक संपूर्ण तस्वीर के लिए, छात्र की आबादी के वास्तविक मूल्य, शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा और न्यूनतम स्वीकार्य मूल्य का तुलनात्मक विश्लेषण करना उचित है।

द्वितीय। सामग्री और तकनीकी संसाधन

सामग्री और तकनीकी संसाधन, मुख्य रूप से उत्पादन क्षेत्रों के रूप में जो सीधे शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने की प्रक्रिया में उपयोग किए जाते हैं, एक शैक्षिक संगठन की गतिविधियों के लिए एक आधारभूत संरचना बनाते हैं, जिसके प्रभावी उपयोग की विशेषता है:

सबसे पहले, शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा और शैक्षिक प्रक्रिया की प्रकृति के लिए शैक्षिक संगठन के निपटान में क्षेत्रों का मात्रात्मक पत्राचार;

दूसरे, प्रशिक्षण के व्यावहारिक अभिविन्यास की शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने की प्रक्रिया में सीधे इस्तेमाल की जाने वाली उत्पादन सुविधाओं के संचालन के दौरान किए गए कार्य के गुणात्मक पत्राचार, साथ ही नेटवर्क शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में सेक्टोरल, चौराहे और क्षेत्रीय विकास के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में भागीदार संगठनों के संसाधनों को एकीकृत करने की आवश्यकताएं हैं।

सामग्री और तकनीकी संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना तालिका 2 में प्रस्तुत की गई है।

तालिका 2। सामग्री और तकनीकी संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना

1. संकेतक शैक्षिक सेवाओं के कारोबार की मात्रा और शैक्षिक प्रक्रिया की प्रकृति के लिए सामग्री और तकनीकी संसाधनों के मात्रात्मक पत्राचार को दर्शाते हैं।

क) प्रति छात्र (एम 2 / व्यक्ति) शैक्षिक संगठन के निपटान में कुल क्षेत्र:

ख) प्रति छात्र शैक्षिक संगठन के निपटान में कुल अध्ययन क्षेत्र, (एम 2 / व्यक्ति):

सी) कक्षाओं के दौरान सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटों की संख्या का योग के रूप में निर्धारण किया जाता है:

बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (एसपीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण) के कार्यान्वयन के लिए कक्षाओं के घंटे की संख्या, जिसके दौरान कक्षाएँ शामिल हैं,

सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान कक्षाएँ शामिल हैं, अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों के लिए,

नेटवर्क इंटरेक्शन कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए किस कक्षा (जिसमें से) के दौरान सैद्धांतिक प्रशिक्षण की संख्या।

घ) कार्यशालाओं और प्रयोगशालाओं में शामिल होने के दौरान हाथों पर प्रशिक्षण के कुल घंटों की संख्या है:

बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण) के कार्यान्वयन में कार्यशालाओं और प्रयोगशालाओं के दौरान व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे की संख्या शामिल है,

अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और आगे के शिक्षा कार्यक्रमों के लिए कार्यशालाओं और प्रयोगशालाओं के दौरान व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे की संख्या शामिल है,

नेटवर्किंग कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में कार्यशालाओं और प्रयोगशालाओं (जिनमें से) के दौरान घंटों के व्यावहारिक अभ्यास शामिल हैं।

ई) अध्ययन क्षेत्रों के कार्यभार को सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटों के योग के अनुपात के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसके दौरान कक्षाओं में शामिल हैं, और व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे की कुल संख्या, जिसके दौरान कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं शामिल हैं, शिक्षण संगठन के लिए उपलब्ध प्रशिक्षण के लिए, (एच / एम) 2)।

2. प्रशिक्षण के व्यावहारिक अभिविन्यास की शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान में सीधे इस्तेमाल की जाने वाली उत्पादन सुविधाओं के संचालन के दौरान किए गए कार्य की वास्तविक मात्रा के गुणात्मक अनुपालन के संकेतक, साथ ही साथ नेटवर्क शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उद्योग, प्राथमिकता और क्षेत्रीय विकास के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में भागीदार संगठनों के संसाधनों को एकीकृत करने की आवश्यकताएं:

क) अभ्यास उन्मुख सीखने के प्रावधान के संकेत:

बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (MEP) एसपीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण (I व्यावहारिक OEP) के कार्यान्वयन में अभ्यास-उन्मुख सीखने के प्रावधान के सूचकांक की गणना व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान PLO SPE और व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के लिए कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं शामिल हैं, सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटे की संख्या तक। , जिसके दौरान पीएलओ एसपीई और व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन और व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे की संख्या के लिए कक्षाएं शामिल हैं, जिसके दौरान कार्यशालाओं और प्रयोगशालाओं को पीएलओ एसपीओ और व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन के लिए शामिल किया जाता है;

अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में अभ्यास उन्मुख प्रशिक्षण के प्रावधान के सूचकांक (I अभ्यास करोड़पति / आदि), व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे की संख्या के अनुपात के रूप में गणना की जाती है, जिसके दौरान कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों में शामिल होती हैं, घंटों की संख्या तक। सैद्धांतिक प्रशिक्षण, जिसके दौरान कक्षाएँ शामिल होती हैं, अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों और व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या, जिसके दौरान अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों के लिए कार्यशालाएँ और प्रयोगशालाएँ शामिल होती हैं।

बी) नेटवर्किंग संकेत:

सैद्धांतिक प्रशिक्षण के नेटवर्क इंटरैक्शन के सूचकांक की गणना सैद्धांतिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान कक्षाओं को नेटवर्क प्रशिक्षण कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए शामिल किया जाता है, सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटे;

व्यावहारिक प्रशिक्षण के नेटवर्किंग सूचकांक की गणना व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के अनुपात के रूप में की जाती है, जिसके दौरान कार्यशालाएं और प्रयोगशालाएं नेटवर्किंग कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए शामिल होती हैं, व्यावहारिक प्रशिक्षण के कुल घंटों तक।

तृतीय। वित्तीय संसाधन

एक शैक्षिक संगठन के वित्तीय संसाधन सरकारी सब्सिडी और बढ़ी हुई पूंजी का एक संयोजन होते हैं, जिनका उपयोग संपत्ति बनाने और शैक्षिक गतिविधियों को करने के लिए किया जाता है। बदले में, एक शैक्षिक संगठन के वित्तीय संसाधनों की प्रभावशीलता के विश्लेषण पर विचार किया जाना चाहिए:

सबसे पहले, एक शैक्षिक संगठन की निवेश गतिविधि के दृष्टिकोण से और जिससे वित्तीय और आर्थिक स्वतंत्रता बढ़ाने के लिए स्थितियां पैदा होती हैं;

दूसरे, पैसे खर्च करने की दक्षता के दृष्टिकोण से।

वित्तीय संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना तालिका 3 में प्रस्तुत की गई है।

टेबल तीन। वित्तीय संसाधनों के विश्लेषण के लिए संकेतकों की संरचना।

टेबल की निरंतरता

1. सार्वजनिक निवेश की संरचना के संकेतक।

क) राज्य कार्य की पूर्ति के लिए सब्सिडी का हिस्सा:

ख) अन्य उद्देश्यों के लिए सब्सिडी का हिस्सा:

ग) राज्य कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर आवंटित अन्य उद्देश्यों के लिए सब्सिडी का हिस्सा

2. निवेश गतिविधि की गतिशीलता के संकेतक।

ए) अतिरिक्त शैक्षिक गतिविधियों से आय में वृद्धि का सूचकांक ( अनुपात के रूप में गणना की गई

कहाँ: डी (ऑफ-बजट ओबीआर / डी) - ऑफ-बजट शैक्षिक गतिविधियों से आय;

बी) उत्पादों की बिक्री से आय के विकास का सूचकांक (Iр.d. (बेचा उत्पाद)):

कहाँ: डी (बेच ठेस) - उत्पाद की बिक्री से आय;

ग) नियोक्ताओं से धन जुटाने से आय वृद्धि का सूचकांक (Iр.d. (औसत कार्य)):

कहाँ: डी (नियोक्ता)। - नियोक्ताओं से धन जुटाने से आय;

घ) नियोक्ता द्वारा उपकरण, सामग्री, मशीनरी आदि के रूप में हस्तांतरित धन को आकर्षित करने से आय वृद्धि का सूचकांक। (Iр (उपकरणों के लिए अतिरिक्त उपकरण)):

जहां: डी (उपकरण) - उपकरण, सामग्री, मशीनरी, आदि के रूप में नियोक्ता द्वारा हस्तांतरित धन को आकर्षित करने से आय;

ई) नेटवर्क इंटरेक्शन Iр (आय net.vz.) से आय की वृद्धि का सूचकांक;

जहां: डी (net.vz.) - नेटवर्क इंटरैक्शन के ढांचे के भीतर धन जुटाने से आय;

3. रणनीतिक लक्ष्यों के संदर्भ में, 2014 के अंत में वित्तपोषण की कुल मात्रा में अतिरिक्त धन के हिस्से का सूचक - 2020 के अंत में 5% - 30% होना चाहिए। वित्तीय संसाधनों के संकेतित संकेतकों के ऊपर प्राप्त परिणामों के साथ संयोजन में, अपने इष्टतम अनुमेय लक्ष्य मूल्य के साथ धन की कुल राशि में अतिरिक्त-बजटीय निधि के हिस्से के वास्तविक मूल्य का एक तुलनात्मक विश्लेषण, एक शैक्षिक संगठन की वित्तीय स्थिरता के लिए क्षमता का निर्धारण करेगा और एक उपयुक्त भावी वित्तीय नीति तैयार करेगा।

जहां: डी (अतिरिक्त-बजटीय निधि) - धन की कुल राशि में अतिरिक्त-बजटीय निधि का हिस्सा (तथ्य); Fsr.prin.doh.deyat। - आय-उत्पादक गतिविधियों (कुल) से धन।

बेसिक एजुकेशनल प्रोग्राम्स और एडिशनल जनरल एजुकेशन प्रोग्राम्स (IS "आकस्मिक" का संघीय खंड) के छात्रों के आकस्मिक पंजीकरण के लिए यूनिफाइड फेडरल इंटरडिपार्टल सिस्टम का ग्राहक रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के हितों में रूसी संघ का संचार और मास मीडिया मंत्रालय था। दोनों मंत्रालय प्रणाली विकास गतिविधियों के समग्र समन्वय के लिए जिम्मेदार हैं। रूसी संघ के संचार और जनसंचार मंत्रालय आईएस "कोंटिंग्ट" के संघीय खंड के निर्माण और रखरखाव के लिए जिम्मेदार है, इसका तकनीकी समर्थन, इंटरडिपेक्टोरल इलेक्ट्रॉनिक इंटरैक्शन का समन्वय और सिस्टम का तकनीकी ऑपरेटर है। रूसी संघ का शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संघीय प्रणाली की पद्धतिगत और पद्धतिगत सहायता में शामिल है।

2016. एक प्रणाली बनाने के लिए कानून बदलना

पुतिन ने छात्र पंजीकरण प्रणाली के निर्माण पर कानून को खारिज कर दिया

29 दिसंबर 2016 को, रूसी राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने क्रेमलिन की वेबसाइट के अनुसार, रूसी संघ में एक सूचना प्रणाली "छात्रों के आकस्मिक" के निर्माण के लिए प्रदान करने वाले कानून को अस्वीकार कर दिया।

अपने निर्णय के बारे में बताते हुए, राष्ट्रपति ने कहा कि प्रणाली में निहित विशिष्ट जानकारी की एक सूची को संघीय कानून में निर्धारित किया जाना चाहिए। इसके अलावा, जिन व्यक्तियों के पास इस डेटा तक पहुंच होगी और उनकी जिम्मेदारियों की पहचान की जानी चाहिए।

रूस में विकसित हुई प्रथा के अनुसार, उद्योग सूचना प्रणालियों में डेटा की संरचना और संरक्षण के बारे में प्रश्न बहुत सारे बायलॉज हैं, जहां यह निर्धारित किया गया है, एकेडमी ऑफ सिस्टम्स एनालिसिस के संस्थापक, पीटर द ग्रेट पॉलिटेक्निक संस्थान एलन सालबिव में शहरी अध्ययन केंद्र के वैज्ञानिक निदेशक कहते हैं।

विशेषज्ञ के अनुसार, जो हुआ उसका एक कारण परियोजना के बीच में शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय में नेतृत्व परिवर्तन है। इससे यह तथ्य सामने आया कि विभाग में प्राथमिकताएं बदलने लगीं, एक डिजिटल शैक्षिक मंच के आयोजन का दृष्टिकोण, शिक्षा में डिजिटल प्रौद्योगिकियों का उपयोग और राष्ट्रपति प्रशासन के साथ अधिक गहन कार्य शुरू हुआ। "तो यह उम्मीद और तार्किक था कि" कोंटिंगेंट "प्रणाली की बहुत विचारधारा के लिए समायोजन की आवश्यकता होगी," एलन सालबिव कहते हैं। लेकिन विभाग बदले हुए पदों पर समय पर सहमत नहीं हो सके, परिणामस्वरूप, राष्ट्रपति ने कानून को अस्वीकार कर दिया।

इसके अलावा, "आकस्मिक" पर पूर्ण रूप से सार्वजनिक सुनवाई नहीं हुई, एलन सालबिएव नोट करते हैं। नतीजतन, कई सार्वजनिक आंकड़ों में पूरी जानकारी नहीं होती है, जो संतुलित निर्णय के साथ हस्तक्षेप करती है।

विशेषज्ञ भविष्यवाणी करता है कि निकट भविष्य में कानून में आवश्यक समायोजन किया जाएगा, और 2017 के वसंत तक "आकस्मिक" प्रणाली को पूरी तरह से लागू किया जा सकता है।

23 दिसंबर 2016 को, फेडरेशन काउंसिल ने छात्रों के पंजीकरण के लिए एक सूचना प्रणाली के निर्माण पर एक कानून को मंजूरी दी और इसे रूसी संघ के अध्यक्ष को भेज दिया।

राज्य ड्यूमा ने "छात्रों की आकस्मिक" सूचना प्रणाली के निर्माण पर एक कानून अपनाया

21 दिसंबर, 2016 को, राज्य ड्यूमा ने दूसरे और तीसरे, अंतिम, एक सूचना प्रणाली "छात्रों के आकस्मिक" के रूसी संघ में निर्माण के लिए प्रदान करने वाले कानून को पढ़ा, जिसमें छात्रों, उनकी प्रगति और शैक्षिक संगठनों के बारे में जानकारी होनी चाहिए।

बिल 1 सितंबर, 2017 को लागू होना चाहिए, और रूसी सरकार द्वारा स्थापित समय-सीमा के भीतर चरणों में "छात्र आकस्मिक" प्रणाली का गठन किया जाना चाहिए, लेकिन 1 सितंबर, 2022 के बाद नहीं।

2015. व्यवस्था का निर्माण

स्कूली बच्चों को पंजीकृत करने के लिए संघीय प्रणाली

दिसंबर 2015 के अंत में, सिस्टम बनाया गया था। दूरसंचार और जन संचार मंत्रालय और "मेगफॉन" ने काम पर प्रासंगिक कृत्यों पर हस्ताक्षर किए, जिसमें वाणिज्यिक संचालन में डालने के लिए सिस्टम के संघीय खंड की तत्परता पर अधिनियम भी शामिल है।

मेगफॉन ने मंत्रालय को सिस्टम के संघीय खंड, स्रोत कोड, स्क्रीन रूपों का एक एल्बम और आवश्यक दस्तावेज के लिए सॉफ्टवेयर वितरण प्रदान किया। ग्राहक ने ठेकेदार को 35.76 मिलियन रूबल का भुगतान किया।

ठेकेदार का चयन

निविदा में प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया गया था। "मेगफॉन" जीता

विजेता मेगफॉन था, जिसने 35.76 मिलियन रूबल की न्यूनतम कीमत (प्रारंभिक मूल्य 67.5 मिलियन) की पेशकश की थी। यह दिलचस्प है कि मेगफॉन के आवेदन के तकनीकी हिस्से का पाठ व्यावहारिक रूप से बार्स समूह के आवेदन के अनुरूप पाठ के साथ मेल खाता है, जो उप-प्रणालियों की प्रस्तावित संरचनाओं के चित्र तक है। यह निविदा के परिणामों को एफएएस के लिए अपील करने का एक कारण बन सकता है, टीएडविज़र के वार्ताकार कहते हैं, निविदाकारों में से एक के करीब।

मेगफॉन तकनीकी अनुप्रयोग में डेटा संग्रह, भंडारण और सत्यापन उपतंत्र की प्रस्तावित संरचना

बार्स समूह तकनीकी अनुप्रयोग में डेटा संग्रह, भंडारण और सत्यापन उपतंत्र की प्रस्तावित संरचना

प्रस्तावित तीन स्तरीय प्रणाली वास्तुकला, मेगफॉन का अनुप्रयोग

प्रस्तावित तीन स्तरीय प्रणाली वास्तुकला, बार्स ग्रुप एप्लीकेशन

रोस्टेलकॉम और वॉशकोड की बोलियों के तकनीकी हिस्से भी मेल खाते हैं।

विश्लेषणात्मक मॉड्यूल, Voskhod आवेदन

विश्लेषणात्मक मॉड्यूल, रोस्टेलकॉम का अनुप्रयोग

मेगाफॉन ने स्थिति पर टिप्पणी करने से इनकार कर दिया। "बार्स ग्रुप" में TAdviser को टिप्पणियां प्रदान नहीं की जा सकीं।

FAS आपूर्तिकर्ताओं की मिलीभगत से इंकार नहीं करता है

निविदा के बारे में जानकारी की समीक्षा करने के बाद, एफएएस ने TAvviser को बताया कि तकनीकी प्रस्तावों के कुछ हिस्सों का संयोग मिलीभगत के संकेतों में से एक हो सकता है, लेकिन केवल इस आधार पर निष्कर्ष निकालना असंभव है।

एफएएस इसी मुद्दे का अध्ययन करने के लिए तैयार है, जो कि संबंधित आवेदन की प्राप्ति के मामले में टीएडवाइज़र के साथ बातचीत में एंटीमोनोपॉली सेवा के प्रतिनिधियों को जोड़ा गया है।

समय

इंटरडैप्सल सिस्टम (संघीय खंड के विश्लेषणात्मक घटक सहित) के संघीय खंड के पहले चरण के विकास में लगभग एक महीने का समय लगता है (काम नवंबर में शुरू होगा और 15 दिसंबर, 2015 तक पूरा हो जाएगा)।

उसी समय की अवधि में, ठेकेदार को संघीय अनुबंध की जानकारी का परीक्षण करना चाहिए, जो रूसी कॉन्ट्रैक्ट के अंतर्विभागीय प्रणाली के क्षेत्रीय खंडों के साथ है, जो राज्य अनुबंध के तहत पहचाने जाने वाले 10 पायलट क्षेत्रों के उदाहरण का उपयोग करते हैं।

इसके अलावा, विजेता को संघीय कर सेवा, संघीय प्रवासन सेवा, पेंशन कोष, श्रम मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और रोसोब्रानदज़ोर की प्रणालियों के साथ संघीय खंड की बातचीत के लिए सेवाओं के प्रोटोटाइप विकसित करने होंगे, साथ ही साथ उच्च शिक्षा खंड के साथ प्रणाली की बातचीत का परीक्षण करना होगा।

विभिन्न विभागीय डेटा स्रोतों के साथ एकीकरण, पहले से विकसित क्षेत्रीय खंडों के साथ प्रणाली के संघीय खंड की बातचीत प्रमुख मुद्दे बन गए थे जिन्हें BARS समूह और नेट्रिका के विशेषज्ञों द्वारा हल किया गया था (उन्होंने उपठेकेदारों के रूप में काम किया)। संघीय प्रवासन सेवा, संघीय प्रवासन सेवा, पेंशन कोष, श्रम मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और रोसोब्रानज़ोर की प्रणालियों के साथ संघीय खंड की बातचीत के लिए सेवाओं के प्रोटोटाइप विकसित किए गए हैं, और उच्च शिक्षा खंड के साथ प्रणाली की बातचीत का परीक्षण किया गया है। सिस्टम के प्रदर्शन पर बहुत ध्यान दिया गया था, जो कि आईएस "आकस्मिक" के संघीय खंड के पोर्टल के इंटरफेस के दैनिक उपयोग, प्रयोज्य, डिजाइन और एर्गोनॉमिक्स पर बड़ी मात्रा में डेटा संसाधित करता है, जिसका उपयोग कई रूसी विभागों के कर्मचारियों द्वारा किया जाएगा।

सिस्टम द्वारा हल की गई समस्याएं

एक संघीय प्रणाली का निर्माण, अधिकारियों को उम्मीद है, "विशेष रूप से, सामान्य, पेशेवर और अतिरिक्त शिक्षा के विकास की कई तत्काल समस्याओं" को हल करने की अनुमति देगा, "प्रभावी सूचना के एक प्रभावी डेडपॉटल इलेक्ट्रॉनिक एक्सचेंज का आयोजन करके प्रबंधकीय निर्णय लेने की गुणवत्ता और दक्षता में वृद्धि होगी।"

"रूसी-निर्मित सॉफ़्टवेयर" की परिभाषा दी गई है, जिसे जून 2015 में राष्ट्रपति द्वारा हस्ताक्षरित किया गया था। सच है, कानून 1 जनवरी 2016 से लागू होता है।

पोर्टल के अलावा, आईएस "आकस्मिक" के संघीय खंड के लिए, विभिन्न उप-प्रणालियां विकसित की गई हैं: प्रशासन, संग्रह, भंडारण और डेटा का सत्यापन, व्यक्तियों के बारे में डेटा का प्रबंधन, शिक्षण स्टाफ और संगठन, संदर्भ जानकारी का प्रबंधन, बाहरी प्रणालियों के साथ एकीकरण आदि।

इवान-चाय एजेंसी रिपोर्ट: "आकस्मिक" प्रणाली के माध्यम से रूस में सभी बच्चों और उनके माता-पिता के बारे में केंद्रीकृत जानकारी निजी व्यवसाय के हाथों में चली जाएगी और माता-पिता की सहमति के बिना एकत्र की जाएगी। पायलट क्षेत्रों के अनुभव से पता चला है कि माता-पिता को यह नहीं पता है कि उनके बच्चों और परिवारों के लिए क्या डेटा एकत्र किया गया है: माता-पिता को सूचना के आधार "आकस्मिक" तक नहीं पहुंचेंगे।

रूस में सभी बच्चों के लिए एक एकल इंटरडैप्सल बेस "आकस्मिक" बनाने के विषय को फिर से बढ़ाने के कई कारण हैं। मुख्य बात यह है कि आईएस "कोंटिंगेंट" शिक्षा मंत्रालय और दूरसंचार मंत्रालय और जन संचार मंत्रालय की वास्तविकता में एक शानदार परियोजना से बदल गया है।

यह पक्का है और कानून परियोजना नंबर 1048557-6 "राज्य प्रणाली के निर्माण पर" बेसिक और अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों की आकस्मिकता के लिए लेखांकन की एकीकृत संघीय अंतर-विभागीय प्रणाली ", जो अप्रैल 2016 से राज्य ड्यूमा में है और 10 जून, 2016 को पहले रीडिंग में अपनाया गया है, और क्षेत्रों में आयोजित निविदाएं। , और क्षेत्रों से पत्र, और सिस्टम की एक एकल साइट, और शिक्षा क्षेत्र के कर्मचारियों से खतरनाक जानकारी।

रूस के एक क्षेत्र के शिक्षा क्षेत्र के प्रतिनिधियों के अनुसार, 2016 की गर्मियों में, सुधारात्मक बोर्डिंग स्कूलों के प्रमुखों, शैक्षिक संस्थानों और 18 साल से कम उम्र के बच्चों को पंजीकृत करने के लिए "आकस्मिक" आधार शुरू करने के विषय पर सजा सेवाओं के लिए उनके क्षेत्र में एक अंतर-विभागीय बैठक आयोजित की गई थी। बैठक में, यह कहा गया कि कार्यक्रम संघीय है, क्षेत्र में, कलाकार नीलामी द्वारा खेला जाता है। क्षेत्र के शिक्षा के क्षेत्रीय उप मंत्री वी। के अनुसार, जिन्होंने बैठक आयोजित की, पूर्वस्कूली शिक्षा में आधार पहले ही पेश किया जा चुका है।

इसी समय, क्षेत्र के शिक्षाकर्मी आश्वस्त करते हैं कि कोई मेलिंग, समाचार पत्र आयोजित नहीं किए गए थे। हालांकि, वे प्रबंधकों की जल्दबाजी को ध्यान में रखते हैं: जुलाई-अगस्त में, प्रत्येक संस्थान के एक कर्मचारी को प्रशिक्षण से गुजरना होगा और 1 अक्टूबर तक, सभी छात्रों के सिस्टम में व्यक्तिगत डेटा भरें, क्योंकि नवंबर के अंत तक पूरे रूस में एक डेटाबेस तैयार होना चाहिए। पहला कदम छात्रों और पाठ्यक्रम के व्यक्तिगत डेटा को भरना है। यह कार्यक्रम अपने आप में बहुत ही विशिष्ट है: इसमें इलेक्ट्रॉनिक डायरी / इलेक्ट्रॉनिक पत्रिकाएँ भी शामिल हैं। लंबी अवधि में - पेपर मीडिया की एक पूरी अस्वीकृति।

न केवल माता-पिता "आकस्मिक" प्रणाली के बारे में चिंतित हैं।

संघीय स्तर पर, आईएस "कोंटिंगेंट" प्रणाली का कार्यान्वयन किया जाता है रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालयसरकार द्वारा अनुमोदित के आधार पर छात्रों की आकस्मिकता के लिए लेखांकन के एकीकृत संघीय अंतर्विभागीय प्रणाली के निर्माण के लिए अवधारणा।

मिनोब्रे का मानना \u200b\u200bहै कि एआईएस "आकस्मिक" के निर्माण से "बच्चों की शिक्षा, स्वास्थ्य देखभाल, सामाजिक सुरक्षा के विकास से संबंधित प्रबंधकीय निर्णय लेने की दक्षता बढ़ेगी, साथ ही अन्य क्षेत्रों में बच्चों के साथ काम करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।"

(चित्रण इवान-चाय)

एआईएस "कोंस्टिंगेंट" का कार्यान्वयन तीन चरणों में किया जाता है:

पहले चरण में शैक्षिक संगठन को सिस्टम में शामिल करना चाहिए

1) बच्चे का व्यक्तिगत डेटा
(पूरा नाम, तिथि और जन्म स्थान, लिंग, एसएनआईएलएस, नागरिकता, एक जन्म प्रमाण पत्र या अन्य पहचान दस्तावेज का विवरण, निवास / रहने की जगह पर पंजीकरण / वास्तविक पता)

2) माता-पिता / कानूनी प्रतिनिधियों का व्यक्तिगत डेटा
(पूरा नाम, जन्म तिथि, एसएनआईएलएस, नागरिकता, एक पहचान दस्तावेज का विवरण)।

दूसरे चरण में अतिरिक्त विशेष जानकारी जोड़ी जाएगी
(स्वास्थ्य डेटा: स्वास्थ्य समूह, चिकित्सा समूह, समूह और विकलांगता का कारण, एक अनुकूली शैक्षिक कार्यक्रम की आवश्यकता, दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता)

यह उल्लेखनीय है कि सेंसिंग आईएस, जिसमें सभी 28 मिलियन रूसी बच्चों और उनके माता-पिता के लिए सभी व्यक्तिगत डेटा शामिल हैं, सरकारी एजेंसियों द्वारा नहीं बनाया गया है।

डेटा संग्रहण की सुरक्षा के लिए एक प्रेरक क्षेत्रीय एलएलसी, ओजेएससी, सीजेएससी द्वारा क्या जिम्मेदारी प्रदान की जाती है, सार्वजनिक सार्वजनिक भागीदारी के ढांचे के भीतर, व्यक्तिगत डेटा के विशाल संचय को स्थानांतरित किया जाता है - कोई नहीं जानता।

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एक्स शिक्षा का स्तर: माध्यमिक व्यावसायिक
डिप्लोमा योग्यता, अध्ययन का विशेष क्षेत्र / क्षेत्र: कलिनिनग्राद टेक्निकल कॉलेज। विशेषज्ञता - "कम्प्यूटिंग मशीन, कॉम्प्लेक्स, सिस्टम और नेटवर्क"
अंतिम व्यावसायिक विकास: फिशिंग फ्लीट के बाल्टिक स्टेट एकेडमी, संकाय "स्वचालित नियंत्रण प्रणाली"। विशेषज्ञता - "स्वचालित सूचना प्रसंस्करण और नियंत्रण प्रणाली", 2018।
कार्य अनुभव (सामान्य): 20 साल
संस्थान में कार्य अनुभव: जून 2018 से

बेसिक शैक्षिक कार्यक्रमों और अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों (जीआईएस "आकस्मिक") में छात्रों के दल के लिए लेखांकन की एकीकृत संघीय इंटरडैप्डल प्रणाली को 14 फरवरी, 2015 संख्या 236-आर दिनांकित रूसी संघ की सरकार के आदेश द्वारा अनुमोदित कार्य योजना ("रोड मैप") के अनुसार विकसित किया जा रहा है।

रूसी संघ के क्षेत्रों में प्रणाली के कार्यान्वयन के लिए मूल दस्तावेज 25 अक्टूबर 2014 नंबर 2125-आर दिनांकित रूसी संघ की सरकार का आदेश है।

अनिवार्य डेटा जो EFMS के क्षेत्रीय सेगमेंट में शामिल होना चाहिए "आकस्मिक" सूचना प्रौद्योगिकी और संचार मंत्रालय के दस्तावेज़ में दिए गए हैं "बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों और अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्रों के आकस्मिक एकीकरण के लिए एकीकृत संघीय इंटरडेक्सपॉल्ड लेखांकन प्रणाली के क्षेत्रीय खंड के लिए एकीकृत कार्यात्मक और तकनीकी आवश्यकताएं।"

सिस्टम उद्देश्य:

• स्वचालन और विभिन्न प्रकार के शैक्षिक संस्थानों में छात्रों (आकस्मिक) की वास्तविक और अनुमानित संख्या के बारे में अप-टू-डेट जानकारी का संग्रह;
• विभिन्न प्रकार के PO के अप-टू-डेट एकल रजिस्टर का निर्माण और रखरखाव;
• क्षेत्रीय और नगरपालिका शिक्षा अधिकारियों के अधिकृत प्रतिनिधियों द्वारा रजिस्टरों की निगरानी;
• छात्रों के वर्तमान और अंतिम प्रदर्शन पर अप-टू-डेट जानकारी का संग्रह;
• इलेक्ट्रॉनिक रूप में अकादमिक प्रदर्शन पर राज्य सेवा के ईपीजीयू को आउटपुट लागू करते समय डेटा रूटिंग;
• छात्रों के शैक्षिक प्रक्षेपवक्र (प्रवासन) की निगरानी करना;
• आवश्यक सांख्यिकीय रिपोर्टिंग का गठन।

सूचना सामग्री

सूचना सुरक्षा उपकरण। संरक्षित सर्किट।

कैलिनिनग्राद क्षेत्र के राज्य स्वायत्त संस्थान के कर्मचारियों द्वारा तकनीकी सहायता प्रदान की जाती है "सूचना और तकनीकी शिक्षा के लिए कलिनिनग्राद राज्य अनुसंधान केंद्र"