Работна програма „Традиционна култура на Кубанското казашко общество“ работна програма (1 клас) по темата. Работна програма за извънкласни дейности история и култура на кубанските казаци Работна програма на традицията на кубанския занаят

Визуализация:

Краснодарски край Красноармейски окръг

Общинска автономна образователна институция

средно училище номер 8

ОДОБРЕН ОТ

решението на протокола на педагогическия съвет No __

от ____. 08.2012г

Председател на Педагогическия съвет

Н. П. Петрова

РАБОТНА ПРОГРАМА ЗА НАДЕЙНИ ДЕЙНОСТИ

образователни

(тип програма: сложна / тематична)

чаша

РАБОТНА ПРОГРАМА

Традиционна култура

Кубански казаци "

Срок на изпълнение: 1-4 класа

Възраст на участниците: 7-10 години

Учител: Бондаренко Инна Леонидовна

Програмата е разработена на базата наавторска програма М. В. Мирук, Е. Н. Еременко, О. В. Чуп „История и култура на кубанските казаци“, 1-4 клас, издателство „Традиция“, 2009 г.

2016 г.

1. Обяснителна бележка

Работната програма по история и култура на кубанските казаци в 1-4 клас се основава на авторската програма на М.В. Мирук, Е.Н. Еременко, О. В. Чуп.

Историята на народа, неговите традиции, ритуали, изкуства, занаяти и занаяти са един от факторите, които помагат на хората да осъзнаят своята принадлежност към определена културна, ментална среда.

Постигането на тази задача в началното училище се осъществява чрез запознаване и запознаване с културата, традициите, историята на кубанските казаци чрез примери за казашкото минало и настоящето на неговия род, село, град; През този период от време започва формирането на любов към родната земя, гордост от принадлежността към казашкото семейство.

Образователната програма „Традиционна култура на кубанските казаци“ е предназначена за деца, обучаващи се в началните класове на казашката ориентация на средните училища. Образователната програма в историята и културата на кубанските казаци е първият етап от цялостна програма, предназначена за класове от казашката ориентация, а също така може да се разглежда като напълно самостоятелна образователна дисциплина на допълнителното образование.

Тази образователна програма съчетава по своето съдържание основите на историята, традиционната и православната култура на кубанските казаци. Той е разработен въз основа на анализ на модерен образователен и методически комплект за ученици от класове и групи от казашката ориентация, създаден от водещите етнографи на Краснодарския край.

Целта на тази програма- формиране на първоначално разбиране за кубанските казаци, ориентация в многообразието на исторически и културни традиции на кубанските казаци, възпитание на гражданство и патриотизъм на учениците.

Задачите, решени с тази програма:

• запознаване с бита на кубанските казаци, техните културни характеристики, основни занаяти, видове труд;
• запознаване с основните исторически етапи на кубанските казаци, запознаване на учениците с кубанските казашки празници, ритуали, значими дати;
• възпитание на учениците като патриоти, активни граждани на Кубан;
• насаждане на морални основи на кубанските казаци в духа на православието;
• развитие на творческите способности на децата;
• формиране на интереса на учениците към изследователската работа.

Особеността на структурата на тази програма е, че за 4 години обучение се разграничават осем основни тематични блока, които помагат за реализирането на целта и задачите на програмата: „Традиционната култура на кубанските казаци“, „Историята на моя казашки род “,„ Труд и живот на казаците в Кубан “,„ Декоративно и приложно изкуство “,„ Паметници от историята на кубанските казаци “,„ Основни паметни дати и значими събития от историята на кубанските казаци “,„ Православие и казаците ”,„ Казакът - патриот ”. Тези тематични блокове се повтарят през всяка учебна година, но съдържанието, основните форми на работа на всеки блок се усложняват в зависимост от възрастта на студентите.

Осъзнаването на тяхното участие в живота на страната им се формира сред студентите чрез обвързване на съдържанието на курса с живота на всеки от тях: чрез въпроси и задачи, насочени към личността, връзката на информацията с живота на семейството им, техните роднини , техния район и град.

Тази програмаизчисленоза 4 години обучение, всяка година на обучение се състои отот 36 учебни часа, за всеки тематичен блок са разпределени 4 академични часа (общо 8 блока), останалите 4 академични часа се използват за провеждане на уводен урок, обобщаване на часовете, подготовка за извънкласни дейности. Занятията се провеждат по 1 час веднъж седмично.

V резултатът от тази програмапланира се формиране на ключови компетенции на учениците от следното съдържание:

След завършване студентите трябва:

Знай / разбери:

• особености на церемониалните празници на кубанските казаци;
• историята на тяхното казашко семейство и / или историята на семейството на техните съученици;
• начин на живот, особености на размера и разпределението на отговорностите на традиционното казашко семейство;
• основните занаяти, видове DPI на кубанските казаци, основните технологични характеристики на производството на отделни продукти;
• запомнящи се събития и дати, свързани с историческите събития на кубанските казаци;
• основите на духовния живот на кубанските казаци;
• структура и направления на дейност на Кубанската казашка армия.

Да можеш/ прилага на практика:

• Изпълнете, демонстрирайтеразлични фолклорни форми на кубанските казаци;
• Реконструирайте основните празнични ритуали;
• Разкажете за вашето казашко семейство;
• Извършвайте домакинските задължения в съответствие с възрастта им;
• Изпълнявайте някои продукти, занаяти в съответствие с технологичните характеристики, присъщи на традиционни видове DPI на кубанските казаци;

Да осъществи изследователски проект на тема „История и култура на кубанските казаци“.

II. Академично-тематичен план

Академично-тематичен план за 1-ва година на обучение

Учебно-тематичен план за 2-ра година на обучение

Учебно-тематичен план за 3-та година на обучение

Учебно-тематичен план за 4-та година на обучение

III. Съдържание на програмата

1 година обучение (33 часа).

Уводен урок.

Запознаване на студентите с програмата, комуникация академична дисциплинас темите „Кубановедение“, „Основи на православната култура“, „Традиционна физическа култура на кубанските казаци“.

Притчи и поговорки, приспивни песни на кубанските казаци. Детски рими. Читатели. Обаждания.

Понятието "семеен живот". Животът на моето казашко семейство. Индивидуален и колективен труд в живота на казаците.

Материали, от които майсторите на декоративното изкуство в нашия район правят изделия (дърво, глина, лоза и др.) Проби от изделия, предмети на декоративното изкуство, произведени в Краснодарския край.

2 -ра година на обучение (34 часа).

Уводен урок.

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Детски игри. Припеви за игра. Казашки приказки, легенди, билички. Кубански диалект.

Раздел 2. Труд и живот на казаците в Кубан.

Традиционен и модерен живот на рода казаци. Подобряване на дома, домакински прибори. Кубанска кухня. Конят е верен приятел на казака.

3 -та година на обучение (34 часа).

Уводен урок.

Повторение на миналото, кратко запознаване с програмата за учебната година.

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Фолклор на жителите на моето село (град). Песни, приказки, поговорки, легенди в семейството ми.

Раздел 2. Труд и живот на казаците в Кубан.

Казакът е трудолюбив. Традиционни професии: земеделие и говедовъдство. Инструментът на труда на кубанските казаци. Занаяти: ковачество, плетене на плета и слама, керамика и др.

Изработване на декоративни и приложни изкуства със собствените си ръце:

Събиране и подготовка на материали, разпространени в района;

Основни техники за работа с материал;

Последователността на етапите на производство на продукт;

Представяне на творчески творби.

* Като се вземе предвид усложнението на задачата в сравнение с 2 -ри клас.

4 -та година на обучение (34 часа).

Уводен урок.

Повторение на миналото, кратко запознаване с програмата за учебната година.

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Календарни обреди и обреден фолклор на казаците. Коледа, коледни песни, коледни песни, карнавал. Великден. Пролетни кръгови танци. Иван Купала.

Раздел 2. Труд и живот на казаците в Кубан.

Традиционни занаяти и занаяти на кубанските казаци. Традиционно облекло. Казашко село, двор, къща. Начинът на живот на казашкото семейство.

Изработване на декоративни и приложни изкуства със собствените си ръце:

Събиране и подготовка на материали, разпространени в района;

Основни техники за работа с материал;

Последователността на етапите на производство на продукт;

Представяне на творчески творби.

* Като се вземе предвид усложнението на задачата в сравнение с 3 -ти клас.

4. Прогнозни резултати от изпълнението на програмата.

Форми и видове контрол

Приблизителни форми и видове контрол

Основната форма на работа са обучения. Класовете в тази програма са ориентирани към практиката, творчески, игриви по природа. Класовете от първата и втората година на обучение са насочени към използване на по -пасивни методи (разказ, демонстрация, предаване на информация), а класовете от третата и четвъртата година на обучение са изключително активни и интерактивни (изследователска дейност, разработване и защита на проекти , независимо търсене на знания и др.).

Докладът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, състезания, фестивали и публични събития.

• Един от резултатите от обучението е решаването на проблемите на възпитанието - осмислянето на практическото приложение на ценностната система.
• В основата на образованието е общуването, общуването, което допринася за развитието на личностните черти.
• Ценността на семейството - разбиране на значението на семейството в живота на човек, взаимно разбиране и взаимопомощ за близките, осъзнаване на корените им; уважително отношение към старейшините, техния опит, морални идеали.
• Установяване на взаимоотношения с институции за допълнително образование.

7. Описание на материалното и техническото осигуряване на образователния процес

А) списък на препраткитеза учителя

1. Bayburin A.K. Обитаване в ритуалите и изпълненията на източните славяни. М. 2000.
2. Bayburin A.K. Ритуал в традиционната култура. SPb. 1993 г.
3. Баранкевич И.А. Традиционен костюм в семейните ритуали на казаците в Русия: изповедни характеристики и функции. // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
4. Bigday A.D. Песни на кубанските казаци. Т. 1-2. Краснодар. 1992 г.
5. Бондар В. Град Екатеринодар в пространството и времето. Краснодар. 2006 г.
6. Бондар Н.И. "Мишка, мишка ...": изображение и ритуал. // Дикаревите четения (4). Резултати от фолклорно -етнографските изследвания на етническите култури на Кубан за 1997г. Белореченск. 1998 г.
7. Бондар Н.И. Воини и зърнопроизводители (някои аспекти на мъжката субкултура на кубанските казаци). // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
8. Бондар Н.И. По въпроса за традиционната ценностна система на кубанските казаци // От културното наследство на славянското население на Кубан. Краснодар. 1999 г.
9. Бондар Н.И. Календарни празници и церемонии на кубанските казаци. Краснодар 2003 г.
10. Бондар Н.И. Свети ъгъл // Народно изкуство. 1998. No2.
11. Бондар Н.И. Традиционна култура на кубанските казаци. Избрани произведения. Краснодар. 1999 г.
12. Бондар Н.И. Какво знаем един за друг? Етнографска скица за народите на Кубан // Кубански етнограф '90. Годишник. Краснодар. 1990 г.
13. Борисова О.Г. Кубански диалекти: материали за речника. Краснодар 2005 г.
14. Варавва И.Ф. Песни на кубанските казаци. Краснодар. 1966 г.
15. Волкострел Т.М. Отражение на православието в поговорките на източнославянското население на Кубан. // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
16. Волкострел Т.М. Притчи и поговорки за Кубан (исторически и етнически аспекти). // Развитието на Кубан от казаците: въпроси на историята и културата. Краснодар. 2002 г.
17. Воронин В.В. Ежедневен трапезен етикет на кубанските казаци // Спасяване на хората: традиционна народна култура. Краснодар. 2007 г.
18. Воронин В.В. Икономическа дейност на човек в традиционната кубанска казашка култура: Първото излизане на полето // Светът на славяните от Северен Кавказ. Брой 2. Краснодар. 2005 г.
19. Gangur N.A. Орнамент от народна бродерия на славянското население на Кубан. Краснодар. 1999 г.
20. Е. С. Гончарова Легенди и легенди на Кубан за светите източници // Развитието на Кубан от казаците: въпроси на историята и културата. Краснодар. 2002 г.
21. Заградская С. Сватба на кубанските казаци // Играем сватба. М. 1987 г.
22. Захарченко В.Г. Народни песни на Кубан. Т. 1-2. Краснодар. 1997 г.
23. Захарченко В.Г. Пее Кубанският казашки хор. Първо издание. Краснодар. 2002 г.
24. Капишкина (Хачатрян) С.Ю. Декоративно и приложно изкуство в контекста на изучаване на предметния код на традиционната култура (въз основа на фолклорни и етнографски материали на източнославянското население на Кубан). Четенията на Дикарев (4). Резултати от фолклорно -етнографските изследвания на етническите култури на Кубан за 1997г. Белореченск. 1998 г.
25. В. Н. Ковешников Есета за топонимията на Кубан. Краснодар. 2006 г.
26. Колесников В.А. Однодворец-казаци. SPb. 2000 г.
27. Кубански казаци: история, етнография, фолклор. М. 1995.
28. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Етнопедагогика и етнопсихология Ростов на Дон. 2000 г. (включително народни образователни традиции)
29. О. В. Матвеев Няколко думи за кубанските казаци. Краснодар. 1995 г.
30. Матвеев О.В., Фролов Б.Е. Есета за историята на униформата на кубанските казаци (края на XVIII - 1917 г.). Краснодар. 2000 г.
31. Матвеев О.В., Фролов Б.Е. Страници от военната история на кубанските казаци. Краснодар. 2007 г.
32. Светът на детството и традиционната култура. М. 1996.
33. Мъже и жени. Мъж и жена в руската традиционна култура. Илюстрирана енциклопедия. SPb. 2005 г.
34. Осорина М.В. Тайният свят на децата в пространството на света на възрастните. SPb. 2000 г.
35. Петър Ткаченко. Кубански диалект. Опитът на авторския речник. М. 1998.
36. Попова О.С. Традиционна култура и православие (И. А. Илин за духовната криза и нейното преодоляване) // Спасяване на хората: традиционна народна култура. Краснодар. 2007 г.
37. Семенцов М.В. Традиционна медицина на кубанските казаци. Краснодар. 1993 г.
38. Смирнова Е.С. Свети места в системата на традиционната култура на източнославянското население на Кубан (По въпроса за появата на свещени източници) // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
39. Фетисова А.Г. Образование чрез игра в казашко семейство // Дикаревски четения (5). Резултати от фолклорно -етнографските изследвания на етническите култури на Кубан за 1998г. Краснодар.

б) списък с литература за студенти

1. Кубански народни приспивни песни. Краснодар. 2002 г.
2. Кубански народни приказки и легенди. Съставител В.В. Воронин. Краснодар. 2001 г.
3. Народна проза на Кубан. Автори-съставители: Л.Б.Мартиненко, И.В. Уварова. Краснодар. 2003. (Традиции и легенди, анекдоти, истории, приказки).
4. От шега до епос. Руски фолклор. М. 1991 г.
5. Притчи, поговорки и гатанки на Кубан. Съставители Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар. 1993 г.
6. Притчи, поговорки и гатанки на Кубан. Съставители Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар. 2000 г.

В) технически учебни пособия

Компютър, интерактивна дъска.

г) екран - тематични ръководства

Презентации, дискове с песни.

ОБЩИНСКО ОБРАЗОВАНИЕ БРЮХОВЕЦКИ РАЙОН

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ № 6 НАЗВАНО СЛЕД М. В. МАСЛИВЕЦ

ОБЩИНСКО ОБРАЗОВАНИЕ БРЮХОВЕЦКИ РАЙОН

ОДОБРЕН ОТ

с решение на педагогическия съвет

от 28.08.2019 г., протокол No1

Председател на Педагогическия съвет

Р.Х. Хубиев

РАБОТНА ПРОГРАМА ЗА НАДЕЙНИ ДЕЙНОСТИ

„ТРАДИЦИОННА КУЛТУРА НА КУБАНСКИТЕ КОЗАКИ "

Ниво на образование (клас)основно общо образование, 5-9 клас

Брой часове170

УчителГричанова Наталия Генадиевна

период на изпълнение на програмата - 5 години

възраст на учениците 11-16 години

Програмата е разработена в съответствиес ГЕФ и въз основа наДопълнителна общообразователна програма за общо развитие „Традиционна култура на кубанските казаци (5-9 клас). Краснодар, 2017 г. Програмата е препоръчана от регионалното учебно -методическо сдружение.Протокол No 4 от 25.08.2017г.

1. РЕЗУЛТАТИ ОТ ДИСЦИПЛИНАТА НА ДЕЯТЕЛНОСТТА

Програмата за традиционната култура на кубанските казаци за ученици от 5-9 клас (наричана по-долу програмата) е съставена в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-ФЗ „За образованието в Руска федерация», федералният компонент на държавните образователни стандарти, основно общо, основно общо и средно (пълно) общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 05 март 2004 г. № 1089;изискванията на федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование (одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация № 1897 от 17 декември 2010 г., с измененията) към резултатите от усвояването на основната образователна програма, като както и в съответствие с основните насоки на програмите, включени в структурата на програмата за допълнително образование (извънкласни дейности).

Тази програма е част от софтуерен пакет за образователни организации с казашки класове (групи) от Краснодарския край.

Реалностите на нашето време са възраждането на интереса към историята и традиционната култура на техния народ в широките слоеве на руското население. Причината за този интерес е духовната криза на съвременното общество, която се обяснява със загубата на исторически и национални корени от много хора. В момента повечето хора не познават историята и културата на своя народ. Ще отнеме много време и работа, за да се придобие националната памет на жителите на Кубан. Затова днес са необходими усилия за пресъздаване на разрушения начин на живот на кубанските казаци, тяхната традиционна култура и обичаи.

Тази програмапредвижда задълбочено проучване на традициите на кубанските казаци.Програмата се състои от раздели, които последователно разкриват спектъра на традиционната кубанска казашка култура.

Цел програми- създаване на представа за кубанските казаци, неговата традиционна култура като неразделна система за поддържане на живота на хората, запознаване с традиционнитекултура, ценностна система, основите на социално-нормативната казашка култура, обичаите на кубанските казаци, възпитанието на морала на кадетите, формиранетоказашкият начин на живот в корпуса, запознаване с казашкия начин на живот на семействата на ученици.

Задачи:

- да се формират представите на учениците за кубанските казаци;

- да запознае учениците със ценностните основи на традиционната култура на кубанските казаци;

- да внуши духовни и морални основи, да се запознае с основните традиции и обичаи на кубанските казаци;

За формиране на интереса на кадетите към научноизследователска и практическа работа, убеждението за необходимостта от запазване на семейните ценности.

Класовете в тази програма са ориентирани към практиката, творчески. Докладът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, състезания, публични събития, участие във фестивали, състезания с казашка насоченост.

Като резултатизпълнение на тази програмакадетите трябвазнам / разбирам / прилагам :

Знайте и спазвайте казашките заповеди, познавайте и използвайте основите на традиционната култура в живота, грижете се добре за културното и историческо наследство на кубанските казаци;

Да овладеят нормите и правилата на социалното поведение, психологическите нагласи, знания и умения, които позволяват на казака както да се съобразява с традиционната система, така и да действа успешно в съвременното общество;

Разберете и приемете основното социални роликазак, подходящ за възрастта: социални роли в казашкото семейство, в казашкото общество;

Разберете естетиката на културата и традициите на кубанските казаци;

Да се ​​развие казашки манталитет, желание и готовност за работа, за извършване на държавната служба на казаците.

II ... ДИСЦИПЛИМЕНТ НА ​​ДЕЙНОСТТА

Описание на мястото на предмета в системата на допълнителното образование.

Изпълнение на тази програма се предполага чрез класове в системата на допълнителното образование.

Тази програма е предназначена за 5 години обучение, включва 170 часа.Всяка година на обучениесъстои се от 34 учебни часа, които се използват за провеждане на часове, демонстрационни събития, от тях:

в 5 клас 34 часа при 1 час седмично,

в 6 класа 34 часа със скорост 1 час седмично,

в 7 клас 34 часа със скорост 1 час седмично,

в 8 класа 34 часа със скорост 1 час седмично,

в 9 клас 34 часа със скорост 1 час седмично.

1 година обучение - 5 клас:

Духовни ценности на кубанските казаци. Ролята на православната църква в живота на казаците. Казашки заповеди.

Кубански казаци: структурата на обществото.

Кубански казаци: традиционна култура

Дейности на кубанските казаци.

2 -ра година на обучение - 6 клас:

Казаци, кунаци, съседи.

Традиции и обичаи на казаците.

Календар и жизнен кръг.

Деца в традиционната култура на кубанските казаци.

3 -та година на обучение - 7 -ми клас:

Казашка жена.

Животът на казашко семейство.

4 -та година на обучение - 8 -ми клас:

Системата на ценностите на кубанските казаци.

Казашка хронология.

Общото право на казаците.

Професионални образователни институции на Кубан за

млади казаци.

5 -та година на обучение - 9 -ти клас:

Извършване на служба от казаците.

Професии, занаяти и занаяти на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Обобщение. Практически уроци.

В рамките на тази тема ежегодно се предвижда изход (заминаване) за 2-3 екскурзии („Часът на славата на Кубан“, „Възпоменание на казаците“, „Православни църкви на Кубан“, „Регалия и реликви на кубанските казаци "," За границите на руската държава "и др.).

III ... ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ

1 година учене - 5 клас

Народи, езици, култури. Формиране на кубанските казаци като народ.

Народи, езици и култури на Русия и Кубан.

Формиране на кубанските казаци като народ.

Традиционна култура на кубанските казаци.

Духовни ценности на кубанските казаци.

Православието в живота на казаците. Правила за поведение в храма. Посещение на храма.

Казашки заповеди.

Казашка доблест.

Възпоменание на казаците от Кубанската казашка войска.

Кубански казаци: структурата на обществото

Армия.

Общност. Курен. Селото. Казашки кръг.

Казашко семейство.

Традиции. Неписани казашки закони.

Уважително отношение към старейшините.

Почитане на госта. Етикет за гости.

Уважение към жена (майка, сестра, съпруга).

Приятелство и приятелство.

Кубански казаци: традиционна култура.

Традиционен костюм.

Жилище.

Казашка храна.

Език. Говорейки.

Фолклор на кубанските казаци.

Дейности на кубанските казаци.

Военна служба.

Стопанска дейност на казаците.

Форми на почивка сред казаците.

Заключителни уроци.

Общо часове:

2 -ра година на обучение - 6 клас

Традиционна култура на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Православна вяра на казаците.

Казашки заповеди.

Казашка доблест. Възпоменание на казаците, героично убити и невинно убити.

Казаци, кунаци, съседи.

Казаци и съседи. Народите на Кубан.

Казаци и съседи. Народите на Кавказ.

Традиции и обичаи на казаците

Казашка чест. Думата на казака.

Стари хора в казашката общност.

Родители и деца: семейни отношения.

Норми на поведение и етикет на казаците.

Казашко оръжие.

Казашки кон.

Взаимопомощ сред казаците.

Календар и жизнен кръг

Раждането на казак.

Тайнството на кръщението на казака.

Календарни обреди и празници на кубанските казаци

Провождане на казака на служба. Среща на казака от службата.

Погребение на казак.

Деца в традиционната култура на кубанските казаци

Децата като ценност на казашкото семейство.

Фолклор за деца (приказки и легенди)

Деца в календарни обреди.

Казашки игри.

Заключителни уроци.

Общо часове:

3 -та година на обучение - 7 клас

Системата на ценностите на кубанските казаци.

Морални ценности в традиционната култура на кубанските казаци: земя, труд, истина, чест, родина.

Образът на казака. За "казашкия дух".

Казашки регалии и реликви.

Казашка жена

Образът на казашката жена.

Поддържане на казашките основи в семейството.

Изпитанията, които паднаха на съдбата на казаците.

Традиции и обичаи на казаците. Уважение към възрастните хора.

Казашко село. Казашки кръг.

Зрялост и старост. Старци в казашкото село.

Казашко семейство. Моето родословие.

Животът на казашко семейство.

Професии, занаяти и занаяти на казаците.

Сграда на къща. Обичаят за взаимопомощ.

Етикет на масата на кубанските казаци (всеки ден и гост)

Календарни обреди и празници на кубанските казаци.

Казашки фолклор. Песенна и танцова култура на кубанските казаци.

Песни на казаците (исторически, тренировъчни и ритуални).

Казашки танци.

Казашки игри.

Последен урок.

Общо часове:

4 -та година на обучение - 8 -ми клас

Системата на ценностите на кубанските казаци.

Православна вяра на кубанските казаци. Божии заповеди.

Територия на пребиваване, езикови и културни характеристики на групи кубански казаци

Казашки заповеди.

Държавна служба на казаците.

Характеристики на живота на казак във връзка с подготовката за служба.

Подготовка за обслужване. Казашко оборудване.

Казак на военна служба и в селото.

Казашка хронология.

Трагедията на казаците. Забрана на казашките традиции и обичаи.

Възраждане на казаците. Възраждане на културата на кубанските казаци.

Съвременната кубанска казашка армия. Структура. Дейност.

Възпоменание на казаците.

Обичайно право сред казаците

Спазване на основните социални норми на казашката общност

Популярни форми на наказание и насърчение в казашката общност.

Традиции и обичаи на казаците. Казашка младеж.

Млади казаци и казаци. Характеристики на поведение.

Младежка субкултура: класове, игри и песни.

Трудови процеси и деца, юноши, младежи.

Казашки игри.

Традиционна култура на кубанските казаци. Обобщение. Практически уроци.

Професионални образователни институции на Кубан за млади казаци.

Последен урок.

Общо часове:

5 -та година на обучение - 9 -ти клас

Духовни и житейски ценности на кубанските казаци.

Братство, приятелство, взаимопомощ между казаците: минало и настояще.

Извършване на служба от казаците.

Видове и форми на държавна служба на казаците: минало и настояще.

Традиции и обичаи на кубанските казаци.

Юноши и младежи в календарни ритуали и празници.

Сватбен ритуален комплекс на кубанските казаци.

Семейни ценности: кръв и други родствени връзки.

Възпоменание на казаците от Кубанската казашка войска.

Дейности по проекта. Отпътувания.

Съвременната кубанска казашка армия. Структура. Дейност.

Дейности по проекта.

Професионални образователни институции на Кубан за млади казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Обобщение. Практически уроци.

Общо часове:

СЪГЛАСЕН СЪГЛАСЕН

Протокол от заседанието Заместник -директор по управление на водите на Методическото сдружение _________ И. Н. Лебед

учители на основно училище ООШ No6пълно име на подписа

Н. Г. Гричанова

подпис на ръководителя на Министерството на отбраната Пълно име

Дата на публикуване: 10.11.2016

Кратко описание:

визуализация на материала

1. Обяснителна бележка

Тази образователна програма е предназначена както за ориентирани към казаците класове, така и за ученици от 6 клас на средните училища и институциите за допълнително образование за деца. Образователна програма за историята и културата на кубанските казаци е част от цялостна програма. Предназначен за класове с казашка ориентация, но може да се разглежда и като самостоятелна академична дисциплина.

Историята и традиционната култура на кубанските казаци включва фолклор (песни, поговорки, поговорки, легенди, приказки, приказки и др.), Вековни традиции, церемонии и ритуали, празници и обичаи, оригинален кубански диалект, различни форми на ежедневието, работата и почивката на казаците. Това е огромно богатство на хората и не бива да изчезва. Запазвайки корените, ние ще отглеждаме дървото на нашата съвременна култура. В момента нашето общество изпитва духовна криза, която може да бъде преодоляна само чрез разчитане на истински културни ценности и идеали. Историята и културата на кубанските казаци е основната ценност на вековната история на нашия народ. Той има уникално свойство: да свързва всички поколения заедно и внимателно да съхранява духовното богатство, натрупано през вековете от хората. Основната задача на всяка образователна програма е духовното и нравствено възпитание на подрастващото поколение. Традиционната култура и фолклорът могат да решат този проблем по следния начин. Как изпълняват познавателни, образователни и комуникативни функции.

Целта на тази програма-развитие на духовен манталитет у подрастващото поколение, запознаване с истинските човешки ценности, развитие на творчески способности и способност за самопознание, самовъзпитание.

Задачи, решени от програмата:

Да се ​​формира у учениците представа за историята и традиционната култура на кубанските казаци като оригинална, уникална и неподражаема култура на Кубанския регион на руската държава.

Да ги запознае с православните и народни традиции и ритуали, празници и обичаи на кубанските казаци.

Развивайте творческото мислене и способностите на децата.

Да формират интереса им към търсене и изследователска работа.

Да се ​​развие у децата способност за самопознание, самовъзпитание.

Тази програма е предназначена за 1 година обучение, която включва 34 учебни часа. Занятията се провеждат по един час веднъж седмично. Както бе отбелязано по -горе, тази програма е предназначена за класове с казашка ориентация, както и за 6 класа на основното училище. Този курс може да се прилага и в курсове по избор или кръг. Възрастта на началото на разработването на програмата е 12-13 години, броят на учениците, отчитайки практическата насоченост на образователните дейности, не повече от 25 души в група, в клас.

Този курс може да се прилага в факултативни или кръгови класове в казашки класове или да служи като допълнение към курса „Кубинознание“ в училищата.

Историческите етапи, преминали от казаците, и уникален фолклорен материал от историята на славянското население на Кубан, казашките празници, обичаи и ритуали са в основата на тази програма.

Отличителна черта на тази програма е, че тя е предназначена в по -голяма степен за развитието на творческите способности на учениците и включва практически упражнения за изучаване и развитие на фолклорното наследство на кубанските казаци.

Целта на курса е практическото развитие на културното наследство на кубанските казаци. В съвременното общество, с огромен информационен поток, в контекста на интеграцията и глобализацията е много важно младото поколение да запази своите исторически корени. Това е основната цел на тази програма.

Тази програма е насочена към реализиране на творческия потенциал на личността на детето, повишаване на мотивацията за учене и творчество, запознаване с културните ценности на тяхната малка родина, осигуряване на емоционално и физическо благополучие, както и духовното и интелектуалното развитие на по -младото поколение.

Програмата включва запознаване с основните морални ценности на кубанските казаци, като милост, взаимопомощ и взаимопомощ, християнски морал и фолклорно наследство. Програмата съдържа исторически материали за появата на казаците в Кубан, техния бит, дрехи, традиционен етикет, техните обичаи и ритуали.

Някои от темите на програмата са разширени, за да включат практически занятия в изучаването на кубанския казашки фолклор. Така например темата „Зимни празници“ включва театрализирането на коледния ритуал „Коледни песни“. Подобно на темата "Сватбени церемонии и обичаи" театрализирането на сватбената церемония (сценариите са приложени).

За да се развие интерес към предмета, обобщаващи уроци са включени под формата на урок-игра. Като „казашки обичаи“, „казашки забавления“, ролева игра „Масленица“.

Резултатът от проверката на развитието на творческите способности на учениците и резултатът от работата на тази програма е представянето на този екип на училищни тематични събития и празници, участие в състезания и фестивали, посветени на кубанските казаци. В процеса на усвояване на тази програма до края на учебната година студентите трябва да познават историята и съдържанието на народните традиции на кубанските казаци, да развият способността за творческо изпълнение на кубански казашки песни и приказки, кубански диалект, казашки танци , а също така показват способностите и уменията за самостоятелно изучаване на изкуствата и занаятите на Кубан.

Съставената програма може да бъде препоръчана на учители по кубанознание и история на казаците в училищата, тъй като допринася за възпитаването на чувство на любов и патриотизъм към тяхната малка родина и формира у учениците художествените познания за народната култура на Кубански казаци.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ТЕМАТИЧЕН ПЛАН

Имена на раздели, блокове, теми

Общо, час.

Брой часове

Основни видове образователни дейности (UDD)

Класна стая

Извън клас

Въведение. Светът на народните традиции на славянското население на Кубан в края на X VIII - началото на XIX век.

Запознайте се с програмата, целите и задачите на кръга.

Православието в Кубан

Запознайте се с историята и особеностите на разпространението на православието в Кубан.

Духовни ценности на кубанските казаци.

Изучавайте и съхранявайте духовните ценности на кубанските казаци.

Традиционен етикет и облекло на кубанските казаци.

Демонстрирайте познания за етикета и характеристиките на облеклото на кубанските казаци.

Почивка, игри и забавления на славяните от Кубан.

Познайте особеностите на свободното време на казаците, умейте да играете казашки игри.

Етнонаука. Календарни празници, обичаи и церемонии на казаците.

Да разбере и да може да обясни значението на празниците, да може да възпроизведе ритуалите на казаците.

Семейни традиции, обичаи и ритуали на казаците.

Познайте основните обичаи, семейни традиции на казаците. Запознайте се с историята на вашето казашко семейство.

Казашко жилище. Вътрешна декорация на къщата. Съединение. Народни занаяти.

Направете предмет на изкуството и занаятите.

Основните етапи, дати и събития в историята на кубанските казаци.

Да има разбиране за основните етапи в историята на кубанските казаци.

Заключение, обобщение на темите, екскурзия до краеведския музей.

Общо часове

Тема 1. Въведение. Светът на народните традиции на славянското население на Кубан

(края на 18 -ти началото на 19 -ти век).

Формиране на славянски народни традиции в Древна Русия. Преселване на източнославянските народи в Кубан. Формиране на Кубанската казашка култура. Практическа работа - викторина.

Тема 2. Православието в Кубан.

Православието като основно ядро ​​на традиционната култура на кубанските славяни. Мотото на кубанските казаци е „За вярата, за царя, за Отечеството“. Появата на разколници и сектанти в Кубан. Храмове и манастири от района на Кубан. Християнската култура във фолклора на кубанските славяни. Практическа работа - „Храмове и катедрали на Кубан“.

Тема 3. Духовни ценности на кубанските казаци.

Милосърдието е един от важните аспекти в системата на моралните ценности на кубанските славяни. Взаимна гаранция и взаимопомощ, колективизъм в казашката общност. Народна педагогика. Християнско образование в казашко семейство. Практическа работа - тестове „Отглеждане на деца в казашко семейство“.

Тема 4. Традиционен етикет и облекло на кубанските казаци.

Норми на поведение и ежедневие, връзката им с християнските заповеди и морал. Мъжко и дамско облекло на казаците. Отражение на планинската култура и традиции в дрехите на кубанските славяни. Практическа работа 1 - екскурзия до музея. Практическа работа 2 - състезание по рисунка „Мъжко и дамско облекло на кубанските казаци“.

Тема 5. Отдих, игри и забавления на славяните от Кубан.

Детски забавни казаци. Летни и зимни игри за деца и юноши. Свободно време за възрастни. Мъжки и женски събирания - събирания. Селски истории и шеги. Народна музикална култура. Практическа работа - поставяне на "Станична приказка".

Тема 6. Традиционна медицина. Календарни празници, обичаи и церемонии.

Човешката връзка с природата. Вековният опит на славянското шарлатанство. Естествен склад на Кубан. Практическа работа - съобщение на тема „Естествена складова база на Кубан“. Зимни празници: Коледа, Коледа, коледни песни, Богоявление. Пролетни празници: Масленица, Цветница, Великден, Жици, Троица. Летни празници: Иван Купала, Илинов ден, три Спаса (ябълка, мед, хляб). Есенни празници: Семьоновден, Рождество Богородично, Въздвижение на Кръста, Покров, Параскева петък. Практическа работа 1. - драматизация на обред Богородица.

Практическа работа 2. - ролева игра „Масленица“.

Тема 7. Семейни ритуали и обичаи.

Разликата между сватбените церемонии в кубанските села. Сватба: сватовство, „записване“, „моминско парти“, „посад“, сватбен влак, сватба, сватбен празник. Родина: народни вярвания, ритуално измиване на ръцете. Кръщене: обредът на кръщението в православна църква, кръстници. Погребение: погребални обичаи, четене на псалми, погребални песни - оплаквателни песни, погребална служба за починалите в храма, погребална церемония. Практическа работа - организиране на сватбена церемония.

Тема 8. Казашко жилище. Вътрешна декорация на къщата. Съединение. Народни занаяти.Технология за строителство на къщи (хижа). Къщи от турлука или кирпич. Червен ъгъл. Мебели, интериорни предмети. Грънчарство, ковашки занаяти. Тъкане, бродерия.

Тема 9. Основните етапи, дати и събития в историята на кубанските казаци.Големи паметни дати и значими събития от регионално и местно значение. Личности, историческо и културно събитие, послужило като основа за запомняща се дата. Значението на това събитие за съвременните кубански казаци. Подготовка и ход на тържеството (по избор на учителя).

Тема 10. Заключение, обобщение на темите, екскурзия до краеведския музей.

4. Прогнозни резултати от изпълнението на програмата

Образователни

резултати

Придобиване на социални

познания, разбиране на социалната реалност и ежедневието (1 ниво)

Формиране на положително отношение към основните ценности на нашето общество и към социалната реалност като цяло (ниво 2)

Придобиване на опит и независими социални действия от ученици

История и култура на кубанските казаци

* Определете основните жанрове на фолклорното изкуство на кубанските казаци;

* Знайте историята на вашето казашко семейство и историята на вашия съученик;

* Разберете особеностите на традициите и ритуалите на кубанските казаци;

* Познайте основните паметни структури в Краснодар и региона, свързани с историята на казаците;

* Изпълняват елементи от народни занаяти, присъщи на основните видове DPI на кубанските казаци;

* Обяснете структурата и насоките на дейността на Кубанската казашка армия.

* да могат да изпълняват, демонстрират различни фолклорни форми на кубанските казаци;

* за реконструкция на основните празнични ритуали;

* извършват домакински задължения в съответствие с възрастта си;

* можете да разкажете за вашето казашко семейство.

* да се поставят народни ритуали с песни и фолклор на кубанските казаци;

* познават и се придържат към основите на духовния живот на казаците;

* да се правят изделия и занаяти в традициите на DPI на кубанските казаци;

* да осъществи изследователски проект на тема "История и култура на кубанските казаци"

5. Форми и видове контрол

Приблизителни форми и видове контрол

Основната форма на работа са обучения. Класовете в тази програма са ориентирани към практиката, творчески, игриви по природа. Занятията са изключително активни и интерактивни (изследователска дейност, разработване и защита на проекти, независимо търсене на знания и т.н.), а също така могат да включват следните техники: разказване на истории, демонстрация, комуникация на информация.

Докладът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, състезания, фестивали и публични събития.

Един от резултатите от обучението е решаването на образователни проблеми - разбирането за практическото приложение на ценностната система.

Комуникацията е в основата на образованието, което допринася за развитието на личностните черти.

Ценността на семейството - разбиране на значението на семейството в живота на човек, взаимно разбиране и взаимопомощ за близките, осъзнаване на корените им; уважително отношение към старейшините, техния опит, морални идеали.

Установяване на взаимоотношения с институции за допълнително образование.

7. Описание на материалното и техническото осигуряване на образователния процес

а) списък с литература за учителя

1. Абдулатипов Р.А. Моят руски народ: Кубански казаци, М. 2006

3. Администрация на Краснодарския край. Периодичен Кубан. Кубан по време на Великата отечествена война 1941-1945 Краснодар 2005 г.

4. Бардадим В.П. Военна доблест на кубанския народ, Краснодар 2003 г.

5. Бардадим В.П. Казашки курен, Краснодар, 1992 г.

6. Бигдей Л. Д. Песни на кубанските казаци. Краснодар 1995 г.

7. Бойко И.Н. Частушки, припеви, страдание. Кубански песни за пиене. Фолклорен и творчески център на народите от Северен Кавказ "Отрада" Краснодар, 2002 г.

8. Бондар З. Традиционна култура на кубанските казаци. Краснодар 1999 г.

9. Гайворонская И.Ф. Художници на Кубан, Краснодар, 2006

10. Захарченко В. Г. Народни песни на Кубан. Съветски Кубан, 1997 г.

11. Кубански държавен университет. Сборник научни трудове: От предреволюционното минало на кубанските казаци. Краснодар 1993 г.

12. Лях В.И. Музикалното изкуство на Кубан. Краснодар, 2006 г.

13. Материали на научно -практическата конференция. Спасяване на хората: традиционна народна култура. Краснодар 2007 г.

14. Пахалко Н.А. Казански календар. Славянск-н / К 2000

15. Певнев А.П. Кубански казаци, наръчник по история за студенти

училища, гимназии, лицеи на Краснодарския край. Краснодар, 1995 г.

16. Петрусенко и Кубан в песента. Съветски Кубан. Краснодар, 1999 г.

17. Прасалова Е.Н. В съюз с красотата на М. 1987

18. Програма за допълнително образование за деца по фолклор и художествени занаяти на кубанските казаци. Краснодар, 2008 г.

19. Ратушняк В.Н. Енциклопедия. Кубински изследвания. Краснодар, 2008 г.

20. Ткаченко П.И. Справочно издание. Кубански диалект. Москва, 1998 г.

21 Ткаченко П. И .. Справочник Кубански диалект, Традиция 2008.

22. Тхамакова И.Х. Традиционна казашка сватба. Светът на културата. Налчик, 1990 г.

23. Чурсина В.И. Народна култура на кубанските славяни. Краснодар, 2005 г.

24. Чурсина В.И. Фолклор на славяните от Кубан. Краснодар, 2003 г.

б) списък с литература за студенти

1. Кубански народни приспивни песни. Краснодар, 2002 г.

2. Кубански народни приказки и легенди / Съст. В.В. Воронин. Краснодар, 2001 г.

4. От шега до епос. Руски фолклор. М., 1991 г.

5. Притчи, поговорки и гатанки на Кубан / Съст .: Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар, 1993 г.

6. Притчи, поговорки и гатанки на Кубан / Съст .: Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар, 2000

в) технически учебни пособия

Компютър, интерактивна дъска.

г) екранно-тематични ръководства

Презентации, дискове с песни.

Курс за извънкласни дейности Казаци "има за цел да формира представите на учениците за произхода на кубанските казаци, за казашките вождове и герои, тяхната православна вяра, традиции, фолклор, военно изкуство и др.

Изтегли:

Визуализация:

Краснодарски край

Общинска формация Област Кримск

общинска бюджетна образователна институция

средно училище номер 1 на град Кримск

Общинска формация Област Кримск

РАБОТНА ПРОГРАМА ЗА НАДЕЙНИ ДЕЙНОСТИ

за специфични видове извънкласни дейности

чаша „ИСТОРИЯ И КУЛТУРА

НА КУБАНСКИТЕ КОЗАКИ "

период на изпълнение на програмата - 4 години

възраст на учениците 7-11 години

компилатори на програмата:

начални учители

Семенова И.Л.

С. В. Качура

Курс за извънкласни дейности„Историята и културата на КубанКазаци " има за цел да формира представите на учениците за произхода на кубанските казаци, за казашките вождове и герои, тяхната православна вяра, традиции, фолклор, военно изкуство и др.

Специфика на курса "Историята и културата на кубанските казаци" се състои в това, че тя, с подчертан интегративен характер, не само обединява социални науки, исторически, културни знания, но и чрез научноизследователска дейност, практическата дейност дава възможност на детето да има цялостна и систематична разбиране като основи на историята и културата на кубанските казаци, и за техния вид, тяхното семейство, представяйки възможността да се присъединят към начина на живот на кубанските казаци.

Уместност Курсът се определя от фокуса му върху образованието на гражданин на Русия, способен да „изгради“ своя жизнен път въз основа на органичното единство на интересите на индивида, обществото и държавата. Разнообразната информация за родния край разширява хоризонтите на учениците, помага за адаптиране в живота на възрастните, за формиране на активна житейска позиция и за по -пълно реализиране на техните граждански свободи, права и задължения.

Цел - формиране на първоначална представа за кубанските казаци, запознаване с историческите и културните традиции на кубанските казаци, осъзнаване на тяхното участие в духовното и културно наследство на кубанските казаци, формиране на патриотизъм сред учениците.

Задачите, решени с тази програма:

• възпитание на учениците като патриоти, активни граждани на Кубан;
• насаждане на морални и духовни основи на кубанските казаци;
• запознаване с бита на кубанските казаци, техните традиции и обичаи, основни професии, занаяти и занаяти;
• запознаване на учениците с традициите и обичаите на кубанските казаци;
• запознаване с някои събития от историята и съвременността на кубанските казаци;
• формирането на представи за Кубанската казашка армия;
• развитие на творческите способности на децата;
• формиране на интереса на учениците към изследователската работа.

I. ПРЕДЛОЖЕНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА

Ученикът ще научи (основно ниво)

Студентът ще получи възможност да учи (напреднало ниво)

Разкажете за основните етапи и ключови събития в историята на Кубан;

Говорете за видовете икономически дейности и професии на населението;

Да използват на практика знания за целостта на развитието на обществата (семейство, населено място, регион, държава, свят), религиозни вярвания и особености на културното развитие на първите жители на Кубан;

Покажете на картата територията на Кубан, заселването на народи, основните селища, местата на най -важните исторически събития;

Разграничаване на материални, писмени, визуални и устни исторически източници;

Работа с различни източници на знания за населението, историята на техния район;

Разграничаване на измислени (митологични) от автентични, митологични герои - от реални исторически личности;

Изразете на ниво емоционални оценки отношението към действията на хората от миналото, към паметниците на културата;

Да представят в устна и писмена форма знанията, натрупани по историята на кубанските казаци, участващи в дискусии, викторини, олимпиади, състезания, изпълнявайки творческа работа (есета, доклади за екскурзии, резюмета); - извършване на проектни дейности;

Описвам външен видпредставители на флората и фауната на сушата и водните обекти;

Оценка на последиците от действията им по отношение на природните компоненти;

Търсене на информация по краеведски теми в местни медии, интернет и т.н., разграничаване на факти и мнения;

Да реконструира условията и начина на живот, професиите на хората, живеещи в региона;

Изразете отношението си към най -значимите събития в историята на Кубан, исторически личности, аргументирайте собствената си гледна точка;

Разберете фигуративния език на различни видове изкуство; да се оцени творчеството на народните майстори на Кубан.

да използва усвоените знания и умения в практиката и ежедневието, за да:

Осъзнаване на себе си като представител на етнокултурна, конфесионална общност и пространство, гражданин на Русия;

Насърчаване на уважението към основните национални ценности, културно -историческите традиции на народите на Кубан;

Развиване на способността за общуване с хора от различни националности и религиозни възгледи, възпитаване на художествен вкус, емоционално-ценностно отношение към художественото и културното наследство.

Създавайте научни проекти по краеведска тема.

Програмата "История на кубанските казаци" допринася за формирането на следното сред ученицителичностни черти:

• патриотизъм;
• толерантност и уважение към историята, традициите, ритуалите, културата, езика на кубанските казаци;
• отговорност и чувство за дълг, милост, достойнство, уважение;
• тежка работа;
• постоянство;
• дисциплина;
• любов към малка родина;
• не безразличен към възраждането на традициите на кубанските казаци:

Личен резултатпреподаването на история на кубанските казаци е формирането на:

• познавателен интерес към изучаването на историята на кубанските казаци;
• всеобхватно образована, развита личност;
• разбиране на значението на културата на кубанските казаци;
• чувство на гордост от малката си родина;
• уважително отношение към историята и културата на казаците и другите народи;
• идеята за Кубан като неразделна част от Русия;

Инструмент за развитиеличните резултати са образователни материали, насочени към:

- способността да формулира своето отношение към традициите, военния живот, фолклора, историческите личности на Кубан;

- способността да се използват исторически и краеведски знания за творчески дейности.

Метапредметрезултатите от изучаването на курса "История на кубанските казаци" е формирането на универсални образователни действия (UUD).

Регулаторен UUD:

Способност за самостоятелно усвояване на нови знания, умения и умения;

Способността да управлява своята познавателна дейност, да я организира, да определя нейните цели и задачи, да избира средствата за постигане на целта и да ги прилага на практика, да оценява постигнатите резултати: самостоятелно да идентифицира и формулира образователен проблем, да определя целта на образователната дейност, изберете тема на проекта. Да излагат версии на решението на проблема, да са наясно с крайния резултат, да избират от предложените и да търсят независимо средствата за постигане на целта. Съставете (индивидуално или в група) план за решаване на проблема (изпълнение на проекта). Работейки според плана, проверете действията си спрямо целта и ако е необходимо, поправете грешките сами. Подобрете независимо разработените критерии за оценяване в диалог с учителя.

Способност да се ориентирате в заобикалящия свят, да избирате целеви и смислови нагласи в своите действия и дела, да вземате решения.

Чрез формиранерегулаторните ECD са: технологията на проблемния диалог при изучаването на нови материали и технологията за оценка на образователните постижения.

Когнитивен UUD:

Формиране и развитие чрез исторически и краеведски познания за познавателните интереси, интелектуалните и творческите способности на учениците;

Способност за провеждане на независимо търсене, анализ, подбор на информация, нейното преобразуване, съхранение, предаване и представяне с помощта технически средстваи информационни технологии: анализира, сравнява, класифицира и обобщава факти, понятия, явления. Определете причините и последиците от прости явления. Сравнение и класификация, независимо избиране на основанията и критериите за посочените логически операции. Изградете логически правилни твърдения, включително установяване на причинно-следствени връзки. Съставете резюмета, различни видове планове. Да може да идентифицира възможните източници на информация, да търси информация, да анализира и оценява нейната надеждност. Представете информация под формата на резюмета, таблици, диаграми, графики. Прехвърляне на информация от един тип към друг.

Чрез формиранекогнитивните UUD са образователни материали и задачи на учебника:

- осъзнаване на ролята на историята и кубанските изследвания в познаването на социалните процеси, протичащи в света;

- овладяване на системата на краезнание за историята на Кубан, въз основа на която се формира историческото мислене на учениците;

- използване на уменията, придобити в процеса на изучаване на историческо краезнание за анализ, оценка, прогнозиране на съвременните социални проблеми;

- използването на карти за получаване на информация за местната история.

Комуникативен UUD:

- защита на своята гледна точка, излагане на аргументи, потвърждаващи техните факти.

- разбиране позицията на другия в дискусията.

Чрез формиранекомуникативните UUD са технологията на проблемния диалог (стимулиращ и водещ диалог) и организацията на работа в малки групи, както и използването на елементи от технологията за продуктивно четене в класната стая.

Резултати от темата

Знай (разбери):

Основните етапи и основните събития от историята на казаците от момента на преселването до наши дни;

Най -важните културни постижения и ценностни системи, формирани в хода на техния живот;

Изучени видове исторически източници.

Умейте да:

Свържете датите на събитията в историята на региона с века; определя последователността и продължителността на най -важните събития в историята на региона;

Използвайте текста на исторически източник, когато отговаряте на въпроси, решавате различни образователни проблеми; сравняват доказателства от различни източници;

Покажете на картата на региона границите на региона, града, местата на значими исторически събития;

Разкажете за най -важните исторически събития и техните участници, показвайки значението на необходимите факти, дати, термини; дават описание на исторически събития и паметници на културата въз основа на текста и илюстративния материал на учебника, фрагменти от исторически източници; използват придобитите знания при писане на творчески произведения;

Да се ​​съпоставят общи исторически процеси и отделни факти; обясняват значението на изучаваните исторически понятия и термини, идентифицират общото и различията на сравняваните исторически събития и явления; определят въз основа на учебни материалипричини и последици от големи исторически събития;

Обяснете отношението си към най -значимите събития и личности в историята на региона, културните постижения;

Използвайте придобитите знания и умения в практиката и ежедневието, за да разберете историческите причини и историческото значение на събитията и явленията от съвременния живот;

Изразяват собствени преценки за историческото наследство на населението на нашия регион;

Особеността на структурата на тази програма е подборът от авторите на шест основни тематични раздела през всяка от 4 -те години на обучение: "Кубански казаци", "Традиции и обичаи на кубанските казаци", "Труд и живот на Кубан" Казаци "," Православието в живота на кубанските казаци "," Кубанска казашка армия: история и модерност "," Традиционна култура на кубанските казаци “. Разделите са предназначени за изпълнение на целта и задачите на програмата. Съдържанието, основните форми на работа на всеки раздел се усложняват в зависимост от възрастта на учениците.

135 часа са отделени за изучаване на курса "История и култура на кубанските казаци" в началното училище. Първи клас - 33 часа (1 час седмично, 33 академични седмици). В 2-4 клас са разпределени 34 часа (1 час седмично, 34 академични седмици).

1. година на обучение

1. Кубански казаци.

Защо изучаваме курса "История и култура на кубанските казаци". Кои са казаците. Нашите предци са казаци.

Казашко село. Уважение към възрастните, към възрастните хора. Обичаят за взаимопомощ. Казашко семейство. Семейни традиции и обичаи. Обичаите, свързани с раждането и детството, са казаци. Лоялен приятел на казака.

1. Труд и живот.

Как са живели казаците. Казашка хижа. Червен ъгъл. Животът на казашко семейство. Подобряване на дома, домакински прибори. Делото на казашкото семейство. Ръце на занаятчия. Помогнете на децата. Отговорности на децата в казашки семейства.

Казак без вяра не е казак. Храм. Правила за поведение в храма. Казашки традиции. Рождество Христово. Казашки традиции. Светло Възкресение Христово.

Как казаците са дошли на Кубан. Кубанска казашка армия. Отаман. Казашки заповеди. Казашка служба. Казаци по време на Великата отечествена война. Кушевска атака.

Деца в казашко семейство. Как са учили казаците. Ние сме казаци. Казашко поведение и форма. Семейни наследства. Игри на кубанските казаци. Казашки поговорки.

1. година на обучение

1. Кубански казаци.

Морални ценности на казаците: труд, истина, чест, отечество. Казашки заповеди.

1. Традиции и обичаи на кубанските казаци.

Казашко село. Традиции и обичаи на кубанските казаци. Почитане на госта.

1. Труд и живот.

Двор. Къща. Начинът на живот на казашкото семейство. Занимания на казаците. Казашка храна.

1. Православието в живота на кубанските казаци.

Казак без вяра не е казак. Православни църкви на родното село, град. Казак в храма. Защо идват в православната църква. Светецът, покровител на Кубанската казашка армия, е верният княз Александър Невски. Светци, особено почитани сред кубанските казаци. Икона в храмове и жилища.

1. Кубански казашки домакин: Минало и настояще.

Кубански казаци по границите на Отечеството. Основаването на първите курени. Екатеринодар е казашки град. Паметник на казашки заселници. Възпоменание на казашките герои от Кубанската казашка армия. Нашето казашко дружество.

1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Народно творчество за казаците. Песни, приказки, поговорки, легенди в семейството ми. Кубанска "балачка". Песенна култура на кубанските казаци. Бандура е казашки музикален инструмент.

1. година на обучение

1. Кубански казаци.

Народите на Кубан. Добросъседство. Морални качества на кубанския казак. Силата на духа и доблестта на казаците.

1. Традиции и обичаи на кубанските казаци.

Уважение към жената: баба, майка, сестра, съпруга, вдовица. Ден на казака майка. Казашко семейство. Моето родословие. Календарни празници и церемонии на кубанските казаци.

1. Труд и живот.

Казакът е господар и работник. Професии, занаяти и занаяти на кубанските казаци. Казашки дрехи. Казашки дрехи. Декоративно и приложно изкуство на кубанските казаци.

1. Православието в живота на кубанските казаци.

Казак без вяра не е казак. Молитва. Православни църкви на Кубан. Военен храм. Военен свещеник. Православен празник Покров на Пресвета Богородица.

1. Кубански казашки домакин: Минало и настояще.

Презаселване на казаците в Кубан. Хронология. Големи запомнящи се дати. Героизмът на кубанските казаци. Възпоменание на казаците от Кубанската казашка войска. Кубанска казашка армия днес. Отделите на Кубанската казашка армия. Отаман от Кубанската казашка армия. Служи като съвременни казаци. Почетен караул на войските. Час на славата на Кубан.

1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Устно народно творчество на кубанските казаци. Казашки приказки, билички. Реч на кубанските казаци. Танцова култура на кубанските казаци. "Казашкият" Фьодор Андреевич Щербина.

4 -та година на обучение

1. Кубански казаци.

Територия на пребиваване, език, култура на казаците. Казашки войски на Русия. Казашки заповеди.

1. Традиции и обичаи на кубанските казаци.

Родители и деца. Отглеждане на момчета. Подготовка за служба, за пълнолетие. Отглеждане на казашки момичета. Подготовка за пълнолетие. Казашки курен. Казашки кръг. Календарни празници и церемонии на кубанските казаци.

1. Труд и живот.

Традиционни занаяти и занаяти на кубанските казаци. Декоративно и приложно изкуство на кубанските казаци. Казашки военен костюм. Казашко оръжие. Награди.

1. Православието в живота на кубанските казаци.

Казак без вяра не е казак. Божии заповеди. Православни църкви на Кубан и Русия. Традиции и обичаи на кубанските казаци според православния календар.

1. Кубански казашки домакин: Минало и настояще.

Хронология. Големи запомнящи се дати. Възпоменание на казаците от Кубанската казашка войска. Кубанска казашка армия днес. Управление на Кубанската казашка армия. Извършване на служба от казаците в наше време. Защита на реда. Помощ при спешни случаи. Помощ в опазването на природата. Изключителни казаци на Кубан. Запазване на историята на кубанските казаци. Паметници и музеи. Регалии и реликви от кубанската казашка армия.

1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Казашко семейство в съвременния живот. Отношение към семейството в Кубан. Семейна история в историята на родния Кубан. Запазване и укрепване на семейните традиции. Обреден фолклор на кубанските казаци. Кубански казашки хор.

III. ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ

1 година обучение

2 -ра година на обучение

3 -та година на обучение

1.

Територия на пребиваване, език, култура на казаците

1

Запознайте се с народите, обитаващи Краснодарския край

2

Казашки войски на Русия

1

Запознайте се с казашките войски на Русия

3.

Казашки заповеди

1

Запознайте се с казашките заповеди

Раздел "Традиции и обичаи на кубанските казаци"

6

1.

Родители и деца

1

Подгответе съобщение

2.

Отглеждане на момчета. Подготовка за служба, пълнолетие.

1

Подгответе съобщение

3.

Отглеждане на момичета. Подготовка за пълнолетие.

1

Подгответе съобщение

4.

Казашки курен

1

Запознайте се с казашкия курен

5.

Казашки кръг

1

Запознайте се с функциите на казашкия кръг

6.

Календарни празници и церемонии на кубанските казаци

1

Запознайте се с календарните празници и ритуали на кубанските казаци

Раздел "Труд и живот"

5

1.

Традиционни занаяти и занаяти на кубанските казаци

1

Получете представа за традиционните занаяти и занаяти на кубанските казаци

2.

1

Организирайте майсторски клас

3.

Казашки военен костюм

1

Изпълнете илюстрацията

4.

Казашко оръжие

1

Екскурзия до музея. Изпълнете илюстрацията

5.

Награди

1

Изпълнете оформление

Раздел "Православието в живота на кубанския казак"

4

1.

Казак без вяра не е казак

1

Разширете разбирането за религията на казаците

2.

Божиите заповеди

1

Съставяне на бележка

3.

Православни църкви на Кубан и Русия

1

Виртуална обиколка на храмовете на Кубан и Русия

4.

Традиции и обичаи на кубанските казаци според православния календар

1

Подгответе съобщение

Раздел "Кубанска казашка армия: история и модерност"

11

1.

Хронология

1

Направете времева линия

2.

Ключови запомнящи се дати

1

Подгответе съобщение

3.

Героизмът на кубанските казаци

1

Виртуална екскурзия

4.

Кубанска казашка армия днес

1

Среща с казашки ментори

5.

Управление на Кубанската казашка армия

1

Среща с казашки ментори

6.

Извършване на службата на казаците в наше време

1

Среща с казашки ментори

7.

Защита на реда

1

8.

Помощ при спешни случаи и опазване на природата

1

Подгответе селекция от статии във вестници

9.

Изключителни казаци на Кубан

1

Подгответе презентация

10.

Паметници и музеи

1

Виртуална обиколка на паметни места и музеи

11.

Регалии и реликви от кубанската казашка армия

1

Изготвяне и защита на проект

Раздел "Традиционна култура на кубанските казаци"

5

1.

Казашко семейство в съвременния живот

1

Изготвяне и защита на проект

2.

Семейна история в историята на родния Кубан

1

Подгответе съобщение

3.

Запазване и укрепване на семейните традиции

1

Обмислете решения за запазване и подобряване на семейните традиции

4.

Обреден фолклор на кубанските казаци

1

Подгответе презентация

5.

Кубански казашки хор

1

Запознайте се с работата на Кубанския казашки хор

ОБЩИНСКО ОБРАЗОВАНИЕ ОТРАДНЕНСКИ ОБЛАСТ общинска бюджетна образователна институция средно училище №17. ОДОБРЕНО с решение на педагогическия съвет от 31 август 2018 г. протокол No 1 Председател _________ Р. Г. Чередниченко РАБОТНА ПРОГРАМА НА ВНЕУЧИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ Традиции на кубанските казаци (общокултурно направление) Срок на изпълнение на програмата-4 години Програма на извънкласни дейности за деца на 6,510 години Съставител: Биба Лариса Николаевна, учител по изкуства, технологии и отбранителна индустрия ул. Отрадная 2018.2019 уч. година 1. Обяснителна бележка Промените в обществения живот, процесите на рехабилитация на казаците, възраждането и прехвърлянето на казашки формирования на държавна служба доведоха до създаването и увеличаването на разпространението на образователни институции с казашка ориентация в региона. Голямо внимание се отделя на подрастващото поколение, образованието в духа на казашките традиции. Проблемът за формирането на национално етническо самосъзнание, научен, исторически мироглед на подрастващото поколение, което може да се превърне в духовното ядро ​​на възраждането на Русия, насърчавайки любовта към Отечеството, неговата малка родина - Кубан, най -добрата гражданска личност черти и чувство за патриотизъм - остава актуално. В хода на тази дейност всяко дете може да реализира своите способности. Индивидуализацията на възпитанието трябва да доведе до проявяване на най -добрите им черти и качества у децата. Цялата работа в класната стая на казаците се основава на внушаването на общочовешки ценности на децата. Това са ценностите:  Човешкото образование на човечеството.  Семейството е първият екип на детето.  Трудово възпитание на творчеството и необходимостта от творчество.  Знанието е търсене на истината.  Културно възпитание на духовността.  Отечествено образование за уважение към историята на своя народ. Създаване на Земя на цялостен образ на света.   Мир Създаване на атмосфера на граждански мир и хармония. За да се приложи интегриран подход в работата за повишаване на вниманието към морално - патриотичното, етичното, правното възпитание на учениците и решението на правителството на Руската федерация „За федералната целева програма за подкрепа на казашките общества“ от 07.21 г. .999 г. " има нужда от създаване на тази програма. Цялата образователна система на работата на казашките класове се основава на принципите, заложени в Хартата на СОУ № 17 на МБОУ, въз основа на личностно ориентиран подход в съответствие с разработения модел на обучение и възпитание. Принципи: 1. Уважение към личността на детето, учителя, родителя; 2. Ориентиране на целия процес към нуждите на детето, семейството, обществото; 3. Ориентация в избора на съдържание, форми и методи на обучение въз основа на традициите на училището. 4. Личен подход към образованието. Целта на тази програма: Създаване на представа за фолклора и традиционната култура на кубанските казаци сред учениците като интегрална многофункционална система за поддържане на живота на хората. Задачи, решавани от програмата: формиране на представите на учениците за социалната структура и основните дейности на кубанските казаци; да ги запознае със състава и структурата на фолклора; да добият представа за ценностните основи на традиционната култура; развиват творчеството на децата; да формират интереса си към научните изследвания. Тази програма е предназначена за пет години обучение. Занятията се провеждат по един час веднъж седмично. Програмата е предназначена за специализирана група деца с казашка ориентация. При изпълнението на програмата е необходимо да се вземе предвид в организацията на обучението на децата музикален фолклор - неговият синкретизъм, комбинацията от мелодия, думи и движения в него, които определят трите основни вида творческа дейност:    импровизация на поетичен текст; импровизация на движения и пластика в танци и игри; вариация и импровизация на музикален текст.Използват се теоретични, практически, творчески и проучвателни форми и методи на работа. 2. Планирани резултати от усвояването на курса В резултат на занятията в кръга учениците трябва да знаят: за фолклора като източник на народна мъдрост; покрит фолклорен материал; основни календарни празници и да могат да говорят за тях, особености на традиционните календарни празници; основните жанрове на фолклора. да може да: изпълнява песни, песнопения, танци, хоровод с подходящи движения, по желание - с най -простия инструментален съпровод; прилагайте поговорки, рими, извивки на езика, шеги и др.; композирайте версии за познати мелодии и инструментални мелодии; да играе и организира народни игри; свири на най -простите народни инструменти. Лични резултати: формирането на основите на руската гражданска идентичност, чувство на гордост за своята Родина, руския народ и неговата история. формирането на хуманистични и демократични ценностни ориентации, формиране на уважително отношение към историята и културата на различните народи на Русия, основано на запознаване с техните музикални традиции, идентифициране в тях на общи модели на историческо развитие, процеси на взаимно влияние, общност на морални, ценностни, естетически нагласи; формирането на цялостен, социално ориентиран поглед към света в процеса на изучаване на произведения от различни жанрове, форми и стилове на музиката. развитие на мотивация за образователни дейности и формиране на личен смисъл на обучение чрез разкриване на връзките и взаимоотношенията между музика и живот, овладяване на начините за отразяване на живота в музиката и различни форми на въздействие на музиката върху човек; формиране на представи за морални норми, развитие на доброжелателност и емоционална отзивчивост, съпричастност с чувствата на други хора въз основа на възприемането на музикален фолклорен материал. формирането на естетически потребности, ценности и чувства въз основа на развитието на музикално-естетическо съзнание, което се проявява в емоционално-ценностно отношение към изкуството, разбиране за неговите функции в живота на човек и общество; развитие на умения за сътрудничество с възрастни и връстници в различни социални ситуации при изпълнение на проектни задачи и работа по проекта, в процеса на индивидуални, групови и колективни музикални дейности; Резултати от метапредмета Когнитивно: Учениците ще научат: логически действия на сравнение, анализ, синтез, обобщение, класификация по родови характеристики, установяване на аналогии и причинно -следствени връзки, конструиране на разсъждения, позоваване на известни понятия, допускане и потвърждаване на техните доказателства; прилагат методи за наблюдение, експериментиране, моделиране, систематизиране на учебния материал, идентифициране на познатото и непознатото при решаване на различни образователни проблеми; обсъждат проблемни въпроси, разсъждават в хода на творческото сътрудничество, сравняват резултатите от тяхната дейност с резултатите на други ученици; разбират причините за успех / неуспех в дейностите; да възприемат адекватно музикални произведения, да осъзнаят полисемията на съдържанието на техните образи, наличието на различни интерпретации на едно произведение; изпълнявайте творчески задачи, които нямат еднозначно решение; да извърши синтеза на музикално произведение като компилация от цяло от части, да разкрие основанията за неговата цялост; Студентите ще имат възможност да: се научат да реализират собствените си творчески идеи, да подготвят собствено представление и да действат, за да задоволят потребността от културни и развлекателни дейности, обогатяващи духовно индивида, в разширяване и задълбочаване на знанията за тази предметна област. Регулаторните ученици ще се научат да: приемат и поддържат образователни цели и задачи, да планират, контролират и оценяват собствените си действия в съответствие с тях; съгласуват разпределението на функциите и ролите в съвместните дейности; упражняват взаимен контрол, адекватно оценяват собственото си поведение и поведението на другите; подчертава и запазва предмета на обсъждане и критериите за неговата оценка, както и използва тези критерии на практика; предсказват съдържанието на произведение по неговото заглавие и жанр, тяхното развитие и взаимодействие в музикално произведение; мобилизация на сили и волево саморегулиране в хода на натрупване на опит в колективно публично изказване и в подготовка за него. Студентите ще имат възможност да се учат: да поставят образователни цели, да формулират образователни задачи въз основа на целите, да търсят най -ефективните начини за постигане на резултати в процеса на участие в индивидуална, групова работа по проекти; Комуникативна: Учениците ще се научат да: разбират приликите и разликите между говорената и музикалната реч; слушайте събеседника и водете диалог; участват в колективна дискусия, заемат различни гледни точки по същия проблем; изразете мнението си и аргументирайте своята гледна точка; разбират композиционните особености на устната (разговорна, музикална) реч и ги вземат предвид, когато изграждат свои собствени изявления в различни житейски ситуации; използват реч и информационни и комуникационни технологии за решаване на комуникационни и познавателни задачи; опит в общуването със слушателите в контекста на публично представяне на резултата от творческо музикално изпълнение. Студентите ще имат възможност да: усъвършенстват комуникативните си умения и умения, въз основа на познанията за композиционните функции на музикалната реч; създават музикални произведения, базирани на поетични текстове и публично ги изпълняват самостоятелно или с подкрепата на съученици. Резултати от предмета: Учениците ще са формирали: първоначални представи за фолклора като източник на народна мъдрост, ролята на музиката в човешкия живот, в неговото духовно и нравствено развитие; за стойността на музикалните традиции на хората; идеи за основните празници на руския календар и да могат да говорят за тях; основи на музикалната култура, артистичен вкус, интерес към музикалното изкуство и музикалната дейност; представа за националната оригиналност на музиката в неразривното единство на народното и професионалното музикално творчество. Учениците ще се научат да: активно, творчески възприемат музика от различни жанрове, форми, стилове; да чува музикалната реч като израз на чувствата и мислите на човек, да разпознава характерните черти на стиловете на различни композитори; да се ориентира в различни жанрове на музикално и поетично народно творчество; да симулират музикалните характеристики на персонажите, да предсказват хода на събитията в „музикалната история“; използвайте графична нотация за ориентация в музикално произведение в различни видове музикална дейност; да въплъщава художественото съдържание на музиката, да изразява отношението си към нея в пеене, дума, движение, свирене на най -простите руски музикални инструменти; Учениците по творческа самореализация в процеса на реализиране на собствената си ще имат възможност да научат: идеи за музикално изпълнение в различни видове музикална дейност; Проверката на резултатите от обучението се извършва чрез: наблюдение на учителя над практическата работа на учениците; анкети по изучаваните теми; успешно участие в празнични събития, училищни празници, концерти и фестивали и състезания. 3. Съдържание на учебната дисциплина 1 -ва година на обучение 1. Тема на раздела: „Традиции на кубанските казаци“ (9 часа) Разговор за уроците на децата в кръг „Традиции на кубанските казаци“. Представяме момчетата един на друг. Брифинг относно мерките за безопасност и правилата за безопасно поведение. Работете за създаване на положително емоционално и психологическо настроение на учениците преди първото им концертно изпълнение на сцената. Формиране на умения за концентрация на вниманието. Развитие на музикално и творческо сценично въображение, памет, внушаване на основни поведенчески умения концертна зала , на сцената. Да се ​​даде представа за важността на използването на средствата за музикално изразяване (мелодия, ритъм, темпо, режим, тембър, регистър и др.) За създаване на уникалността на художествения образ на музикално произведение. 2. Тема на раздела: „Заповеди на казаците“ (7 часа) Запознаване на учениците с основните обичаи и обичаи на кубанските казаци. Подробни разговори за съдържанието и значението на основните казашки заповеди с ярки примери от историята на кубанските казаци. Да се ​​даде представа за интонационното разнообразие на кубанските народни песни, за интонацията като интерпретация на музикално произведение. 3. Темата на раздела: „Песни на родния край“ (9 часа) Прививане на умения за пеене дишане. Практикуване на способността да регулирате собствената си дихателна система, докато изпълнявате музикално произведение. Възпитаване на певческа култура сред млади изпълнители. Запознаване с основните правила на здравата наука. Понятията „мека звукова атака“ и „звукова звукова атака“ във вокалната музика и особености на тяхното приложение. Научете децата да се опитват да анализират представянето си на сцената. Разширете общия културен хоризонт на учениците. Да насадите умения за действие в творчески екип. 4. Тема на раздела: "Природа и казашки песни" (8 часа). Развитие на способността за разбиране на съдържанието на музикално произведение и намиране на необходимите „музикални цветове” за изпълнението му: необходимата интонация, ритъм, темпо, динамика и т.н. Развитие на острота на възприятие, музикална памет, сценично въображение, интонационна изразителност. Вдъхване на умения за представяне в екип. Разширяване на концепцията за музикалната форма (изграждане) на музиката като процес на логическата организация на целия комплекс от музикални средства за изразяване на съдържанието на кубанската народна песен. 2 -ра година на обучение 1. Тема на раздела: „Моята родина е моят Кубан (2 часа) Запознаване с учебната програма за предстоящата учебна година. Инструктаж по безопасност ... Разширяване на общите културни хоризонти на учениците: разговор за историята на създаването и особеностите на изпълнението на „Химна на Краснодарския край“, „Химна на Русия“. Практикуване на вокално-хорови умения при изпълнение на „Химна на Русия“ и „Химна на Кубан“. 2. Тема на раздела: „Образи на природата в песните на кубанските казаци“ (7 часа). Изследване на особеностите на класификацията на кубанския фолклор. Запознаване на учениците с особеностите на интонацията на лирика, хоровод, обред, игра, стари и съвременни казашки песни. Формиране и развитие на умения за свободен, освободен начин на излизане на сцената. Включване на учениците в процеса на обсъждане на основните видове кубански народни песни. Разширяване на представите на учениците за изразителните и визуални възможности на мелодиите на кубанските казашки песни при разкриване на вътрешния свят на човек. 3. Тема на раздела: „Зимни празници и церемонии в Кубан“ (7 часа). Разговори за това как в старите времена са празнували Коледа, Нова година, Богоявление, Коледа. Формиране на идеи за динамични нюанси в музиката, темпо, общ характер на звука, основна мелодия, цвят на звука (тембър) и други средства за музикално изразяване. Развитието на музикална чувствителност, интонационна бдителност, чувство за ритъм, емоционална яркост на изпълнението, способност бързо, красиво и организирано да се разпределя по сцената, развитие на ритмична, интонационна, пластична изразителност, развитие на творческо въображение. 4. Тема на раздела: „Пролетни празници и церемонии“ (10 часа) Изучаване на основните особености на изпълнението на празнични и обредни пролетни песни. Да се ​​даде основна представа за значението на тези песни в музикалната култура на Кубан. Обърнете внимание на тясната им връзка с основните дати на православния календар. Развиване на способността да контролирате интонацията на гласа си, да намерите необходимите „музикални цветове“, за да създадете музикален образ. Запознаване на децата с традициите на руското православие, с руската православна музикална култура. 5. Темата на раздела: „Гранична служба на казаците“ (8 часа) Образование на сценична култура, развитие на креативността на по -малкия ученик, способността за положително трансформиране на съществуващата реалност. Формиране на чувство за отговорност за опазването и подобряването на културното наследство на Кубан. Осигурете основно разбиране за ритмичния и динамичен ансамбъл в музиката. Научете децата да постигат ритмична и динамична последователност при изпълнението на музикално произведение. Да се ​​формира способността за правилно използване на динамични нюанси, за постигане на ритмична яснота на изпълнението. Провеждане на окончателна диагноза за развитието на музикалните способности на учениците. 3 -та година на обучение 1. Тема на раздела: „Няма по -красива родина в света“ (9 часа) Разговор с деца за мерките за безопасност, за правилата на поведение в училище. Запознаване с програмата за текущата учебна година. Формиране на основите на екологичното мислене на учениците, способността да се възхищаваме на красотата на родната кубанска природа, способността да предадем това усещане по време на изпълнението на музикално произведение. Развитието у децата на способността да създават музикален образ, използвайки техните естествени индивидуални характеристики и техния (макар и не много голям) сценичен опит. Да даде представа за гладък, съгласуван глас във вокално произведение. Да се ​​формира способността да се използва кантилена, пеещ дъх. Развивайте способността да използвате свободно музикалната терминология. 2. Темата на раздела: „Няма минало без миналото“ (7 часа) За възпитание на активен изпълнител, културен слушател. Развивайте способността да съчувствате, да съчувствате, да улеснявате. За задълбочаване на познанията за естеството на звукопроизводството, за методите на гласовото водене, за използването на акценти, за пеенето на кацане (постановка), за динамичните нюанси. Да развиват индивидуалните творчески способности на учениците, сценична фантазия, да насърчават нестандартното мислене, изобретателността, инициативата. 3. Темата на раздела: „Няма превод за казашкото семейство“ (10 часа) Да се ​​задълбочат знанията на учениците за семейния живот на кубанските казаци, техните обичаи и морал. Да даде представа за различните видове кубански музикален фолклор и неговите разновидности и характеристики. Да развиете способността да анализирате музикално произведение от гледна точка на жанровите характеристики, да приложите своите знания, умения, умения в практически концертни дейности. 4. Тема на раздела: „Козашки кордон“ (8 часа) Разговори с деца за събиране и съхраняване на народното музикално творчество. Подробни разсъждения за особеностите на ярката полифонична тъкан на народната казашка музика на юг на Русия. Концепцията за интонационните корени на кубанския фолклор. Разговори и размисли за величието на подвизите на воините на защитниците на Родината. Дайте представа за исторически формираните музикални фолклорни жанрове в Кубан. 4 -та година на обучение 1. Тема на раздела: „Красотата на природата в кубанските песни“ (9 часа). Помнете правилата за поведение в училище. Провеждане на инструктаж за безопасност. Да запознае учениците с работния план на кръга за новата учебна година. Говорете подробно с децата за правилата за безопасно поведение. Говорете с децата за това кои места в Кубан смятат за най -красивите, най -живописните и привлекателните. Да задълбочи и разшири знанията на учениците за историята и културата на Кубан, неговите традиции. Да се ​​привлече вниманието на децата към тясната връзка между музикалния език и фонетичното звучене на разговорната реч. Да запознае децата с най -известните кубански казашки песни. 2. Тема на раздела: „Народни легенди и песни“ (2 часа). Да даде представа за най-талантливите любители и изпълнители на кубански народни песни, които грижливо съхраняват и предават на потомците от поколение на поколение исторически и героически-епически произведения (мисли), балади, създадени от хората в известната Запорожска Сеч ( това са песни за смелите герои Дорошенко, Сагайдачен и други). 3. Темата на раздела: „Земята е земята на баща ми“ (5 часа). Да се ​​даде представа за героичните образи на кубанския музикален фолклор - народни песни, отразяващи участието на кубанския народ в далечни походи и многобройни войни и за песните, които са донесли със себе си след битките. 4. Темата на раздела: „Приятелско семейство на кубански народи“ (4 часа) Да се ​​даде представа за многоцветната музикална палитра на кубанския казашки фолклор. Да запознае децата с „музикалната партитура на Кубан“, като ги покани да идентифицират общи и специфични черти в езика на интонацията, музикалните форми и жанровете на пеещия фолклор на различни народи на Кубан. 5. Тема на раздела: „Родни кубански мелодии“ (6 часа) Разширяване на общите културни хоризонти на учениците. Да се ​​даде представа как се е оформило хоровото пеене в Кубан, как се е развило. Разговор с момчетата за изключителната стабилност на дългата традиция на колективно пеене в Кубан като неразделна част от живота на казаците. Да запознае децата с нови казашки песни, с песни за столицата на Кубанигород Екатеринодар, с песни за село Отрадная, Отрадненска земя. 6. Тема на раздела: „Песни за славните синове на Кубан“ (8 часа) Припомнете основните характеристики на походните, военно-ежедневни кубански казашки песни, как те отразяват суровата армейска служба с нейните трудности, загуби, копнеж за Родината и близките. Да се ​​даде представа, че особеностите на живота на казаците през първата половина на деветнадесети век допринасят за формирането на своеобразен песенен фолклор - „мъжка песен“, но умението за колективно пеене сред жените се придобива в работата и в ежедневието. Провеждане на окончателна диагноза за развитието на музикалните способности на децата. 4. Тематично планиране 1 -ва година на обучение Раздел Теми Брой часове 1. "Традиции на кубанските казаци." 9 2. „Заповеди на казаците“ 7 Кубанска земя, местни народи, живеещи в Кубанската музикална култура на народите на Кубан. Животът и ежедневието на линеен казашки баща в казашко семейство. Ролята и мястото на жените в казашкото семейство. Семейни празници при казаците. Казашки ритуали и музикална култура на казаците. Традиции на поведение сред линейни казаци. Казашки заповеди. Обичайте Русия! Честта и доброто име на казак са по -скъпи от живота! Защитавайте родината си от врагове! Погрижете се за обичаите на вашия народ! Уважавайте старейшините си! Погрижете се за семейството си! Брой часове 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Основните дейности на учениците (на ниво универсални образователни действия) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към мнението на някой друг. (L.) Сравнение, обобщение, класификация по характеристики на видовете. (Стр.) За навигация в графичния модел на мелодията на песента. (П.) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес 3. "Песни на родния край!" 9 4. "Природа и казашки песни" 8 Пеем за Екатеринодар. Казашки мелодии и любов към родното село. Улицата, където е израснал, е вечно скъпа! Любовта към дома е основното чувство на казашките песни. Линейна казашка служба в Кубан. Песни за предаността и лоялността на казаците. Военна доблест на казаците. Казашки обичаи. Музикален фолклор и семейни традиции на казаците. "Ти, Кубан, ти си нашата Родина ..." Образи на природата в казашки песни. Казашки песни и природата на Кубан. Лирически казашки песни Приятелят на казака. „Само да имах черен кон ...“ „О, орел мой, орел мой ...“ Добра кубанска земя! 2 -ра година на обучение 1. "Моята родина е моят Кубан" 2 Химн на Краснодарския край Химн на Кубан по мнение на други. (L.) Сравнение, обобщение, класификация по характеристики на видовете. (П.) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към мнението на някой друг. (L.) Сравнение, обобщение, класификация по характеристики на видовете Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към мнението на някой друг. (L.) Развитие на познавателните интереси. (Л.) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2. "Образи на природата в песните на кубанските казаци" 7 3. "Зимни празници и церемонии в Кубан" 7 4. "Пролетни празници и ритуали" 10 5. "Гранична служба на казаците" 8 "Който има къса душа, няма да пее дълга песен!" Кръгли танци и танцови песни. Древни песни на казаците и образи на природата. Съвременни казашки песни и природата на Кубан. Обредни песни в Кубан. Песни за игри и природата на Кубан. Лирически кубански песни. Зимни празници в Кубан. Коледни песни. Коледни песни. Щедровски новогодишни казашки песни. Богоявленски песни. Коледни песни. Маслени лакомства и песни. Широка масленица. Игри и песни. "Обаждания" на пролетта Народни поличби и пролетни песни. Благовещение, ежедневни ритуали и народни песни. Великденски игри и песни. Песни и Великденски празници. Стари казашки песни Съвременни казашки песни 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на вашия народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към чуждото мнение. (Л.) Сравнение, обобщение, класификация по видови характеристики Засилва чувството за патриотизъм, гордост и любов към родната култура, повишава самочувствието. (L) Мотивира за по -задълбочено изучаване на народното изкуство, преодоляване на ограниченията и пренасочване на негативните емоции. (R) Учи как да управлява голяма група хора, способността да се чувства партньор, да взаимодейства с учител и връстници. Развитие на познавателните интереси. (Л.) 3 -та година на обучение 1. „Няма по -красив свят в нашата родина“ 9 Песни за градовете и селата на Краснодарския край. Краснодар е столицата на Кубан. Песни за Екатеринодар. Казаците пеят за войната. Казаците са защитниците на Кубан. Песни на казаците. Казашки песни и открити пространства на Кубан. Феномени на природата в песните на Кубан. „Реки и морета в казашки песни“. Земята е медицинска сестра в песните на казаците. Изображения на животни в казашки песни. Светът на растенията в кубански мелодии. Нашият вековен герой. О, Кубан е красота, скъпа на сърцето ми! Кубанската земя е добра! 2. "Без миналото няма настояще" 7 Както имахме на Дон Да пеем, казаци! Нека си спомним, братя, как стояха до близките си 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към мнението на някой друг. (Л.) Извършете сравнение, обобщение, класификация по характеристики на видовете Формира положително отношение към родната култура, повишава самочувствието, укрепва семейните връзки, помага да намерите своето място в екипа, в професията. (L) Обогатява с нови знания способността за събиране и анализ на информация. (P) Мотивира ви да продължите да изучавате фолклора, да ви научи да се изразявате в танци, да се справяте със стреса, да се отпуснете, да почувствате тялото си. (R) Учете невербално комуникация, способност за разпределяне на роли, усещане как целият екип, както и всеки от членовете му поотделно. (ДА СЕ) . Укрепва чувството за патриотизъм, гордост и любов към родната култура, повишава самочувствието. (L) Кубанреки ... Слънцето ще изгрява по високите стръмни склонове, мъглата ще изчезне! Моята казашка земя. Казаците са защитниците на Кубанската земя. Основните видове кубански казашки песни. Семейни песни на казаците. Играта казашки песни. Танцови песни. Комични песни на казаците. Казашки цици. Казашка сватба. Сватбени песни на линейните казаци. Казаците на Некрасов и техните сватбени песни. Сватбени песни на черноморските казаци. Песни за набиране на персонал. Военни песни. Героични епични песни. Исторически песни. Военни песни. Къмпинг казашки песни. Песни от Великата отечествена война. Песни от баладите. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мотивира за по -задълбочено изучаване на народното изкуство, преодоляване на ограниченията и пренасочване на негативните емоции. (R) Учи как да управлява голям екип от хора, способността да се чувства партньор, да взаимодейства с учител и връстници. Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към чуждото мнение. (L.) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към чуждото мнение. (Л.) 3. "Няма превод за казашкия род" 10 4. "Козашки кордон" 8 4 -та година на обучение 1. "Красотата на природата в кубанските песни" 9 2. "Народни легенди и песни" 3 . "Земята на земята на баща ми" 4 "Кубанародов приятелско семейство" 5. "Родни кубански мелодии" 6. "Песни за славните синове на Кубан" 2 5 4 6 8 Моята казашка земя Кубанска степ. „О, ти, приятелю мой черен кон ...“ „О, орел, орел мой ...“ „Дощикнакропайе ...“ „Стига ти, снежни топки, лежи на размразената земя ...“ Химн на Краснодарския край ". Героично-епични песни. Народни песни балади. Исторически песни. Песни за пътуване. Военни песни. Песни с литературен произход. Стари песни за набиране на персонал. Празнични песни на народите, живеещи в Кубан Песни на народите на Кубан. Песни за столицата на Кубан. "Химн на Кубан" Родни мелодии. Моята малка родина в песни. Войнишки, вербуващи казашки маршови песни. Песни от Великата отечествена война. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 2 2 2 2 1 1 Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на техния народ. (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към мнението на някой друг. (Л.) Формира положително отношение към родната култура, повишава самочувствието, укрепва семейните връзки, помага да намери своето място в екипа, в професията. (L) Обогатява с нови знания способността за събиране и анализ на информация. (P) Мотивира ви да продължите да изучавате фолклора, да ви научи да се изразявате в танци, да се справяте със стреса, да се отпуснете, да почувствате тялото си. (R) Учете невербално комуникация, способност за разпределяне на роли, усещане как целият екип, както и всеки от членовете му поотделно. (К) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народни и кубански и песни за войната. "Кубанската земя е такава, от хляб златен ..." ... (Л.) Готовност за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интерес към мнението на някой друг. (Л.) Съгласен от Министерството на отбраната от_ 31_август__2018 г. _____ ________________ М. Н. Савченко Съгласен от зам. Директор за OIA ________________ Н.С. Баев от __31__ август__2018 г. _